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科目: 來源: 題型:

下列有關二氧化碳的說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?北京一模)與元素的化學性質密切相關的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關于空氣的說法不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質屬于溶液的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質中,含有氧分子的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,③
集氣瓶
集氣瓶
,④
水槽
水槽

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,試管口還要放一團棉花,目的是
防止高錳酸鉀受熱飛濺,進入導氣管
防止高錳酸鉀受熱飛濺,進入導氣管

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
過氧化氫溶液和二氧化錳
過氧化氫溶液和二氧化錳
,所發(fā)生反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)收集氧氣可以選擇裝置
C
C
D
D
,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
氧氣的密度比空氣略大
氧氣的密度比空氣略大

(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果
冷水倒吸,致使試管炸裂
冷水倒吸,致使試管炸裂

(6)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為
BDFAEGC
BDFAEGC

A、點燃酒精燈加熱    B、檢查氣密性              C、熄滅酒精燈      D、向試管中裝入藥品 
E、收集氣體          F、將試管固定在鐵架臺上    G、從水中撤離導管.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某白色固體A,在一定條件下可以分解成B、C兩種物質,其中B為無色氣體,C為白色固體,將點燃的硫放入B中,硫會燃燒得更劇烈,發(fā)出明亮的藍紫色的火焰,生成具有刺激性氣味的氣體D,若向A中加入一種紫黑色固體E,開始時產生氣體速度較為緩慢,接著產生氣體的速度大加快,而且產生的氣體的量也大大增加,經驗定,這種紫黑色固體E在反應過程中也能生成無色氣本B;請據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)試推斷A、B、C、D、E各是什么,寫出其名稱及有關化學反應的文字表達式:
A
氯酸鉀
氯酸鉀
  B
氧氣
氧氣
  C
氯化鉀
氯化鉀
  D
二氧化硫
二氧化硫
  E
高錳酸鉀
高錳酸鉀

E→B:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(反應類型
分解反應
分解反應

硫+B→D:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
(反應類型
化合反應
化合反應

(2)分析向A中加入一種紫黑色固體E,開始時產生氣體速度較為緩慢,接著產生氣體的速度大加快,而且產生的氣體的量也大大增加的原因:
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以生成氧氣的量增多,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑,所以反應速度加快
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以生成氧氣的量增多,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑,所以反應速度加快

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科目: 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.回答下列各問題:
(l)指出電源的正、負極:A為
極,事先往水中加入少量稀硫酸,其目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
; 如何檢驗C試管中產生的氣體
將帶火星的木條伸進試管中,觀察到木復燃
將帶火星的木條伸進試管中,觀察到木復燃

(2)由以上實驗事實可得出結論,說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成.

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科目: 來源: 題型:

下列物質中屬于混合物的是
③⑤⑨
③⑤⑨
,屬于純凈物的是
①②④⑥⑦⑧⑩
①②④⑥⑦⑧⑩
,屬于氧化物的是
①⑥⑦
①⑥⑦
.(填序號)
①四氧化三鐵,②氮氣,③純凈的空氣,④紅磷,⑤礦泉水,⑥蒸餾水,⑦過氧化氫,⑧液氧,⑨潔凈的海水,⑩硫.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種物質,將物質名稱寫在題后的空格處.
①酥脆的餅干敞口防置在空氣一段時間后變軟了,說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

②澄清的石灰水長期暴露在空氣中,瓶壁會出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

③小白鼠在有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
氧氣
氧氣

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