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科目: 來源: 題型:

生活中蘊(yùn)科學(xué),留心處皆學(xué)問.現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):①SO2 ②CO2 ③C2H5OH④CH4 ⑤石墨 ⑥H2CO3.請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是
. (2)沼氣的主要成分是

(3)屬于空氣污染物之一的是
. (4)可用作干電池電極的是

(5)汽水通常中含有的酸是
. (6)可用作酒精燈燃料的是

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從防止空氣污染的角度考慮,下列實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是(  )

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科目: 來源: 題型:

食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式C6H13NO2 ).下列有關(guān)亮氨酸的說法錯(cuò)誤的是(  )

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“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一,其核心是從源頭上減少對(duì)環(huán)境的污染.你認(rèn)為“綠色化學(xué)”是指化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中( 。

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甲、乙兩種分子的結(jié)構(gòu)示意圖如下.“○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子.(已知?dú)、氧兩種原子的相對(duì)原子質(zhì)量分別為:H-1  O-16)
分子
結(jié)構(gòu)示意圖
計(jì)算m個(gè)甲分子與n個(gè)乙分子的質(zhì)量比(寫出計(jì)算過程).

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科目: 來源: 題型:

1991年,我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值.銦原子的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115.計(jì)算:
(1)銦原子的質(zhì)子數(shù)為
49
49

(2)銦原子的核外電子數(shù)
49
49

(3)銦原子的中子數(shù)
66
66

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究了兩個(gè)問題.
(1)如圖1所示是研究燃燒的某一條件.
【步驟1】向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒.
【步驟2】打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒.
①B、C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

②實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了增大容積,保證實(shí)驗(yàn)安全外,還有
防止產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中
防止產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中

③此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件,它是
氧氣
氧氣

(2)研究影響雙氧水分解速率的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(實(shí)驗(yàn)均在室溫下進(jìn)行):
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
①本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是圖2中的
C
C
(填字母序號(hào)).
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到如下結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解得越快.
③若用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖II所示.

(1)圖I大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
甲中液體變紅
甲中液體變紅

(2)同學(xué)們按圖II裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.
【步驟1】向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
【步驟2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.
回答問題:
①實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是
作對(duì)比
作對(duì)比

②除了證明分子運(yùn)動(dòng),由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是
氨水能使酚酞溶液變紅
氨水能使酚酞溶液變紅
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快

③對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
防止氨水?dāng)U散到空氣中,同時(shí)可以證明分子的運(yùn)動(dòng)快慢與溫度的關(guān)系
防止氨水?dāng)U散到空氣中,同時(shí)可以證明分子的運(yùn)動(dòng)快慢與溫度的關(guān)系

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根據(jù)圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
C
C
,驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,若木條熄滅,則說明收集已滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

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A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.其中,A是一種紫黑色固體,在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質(zhì);B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;D和J都是無色無味的氣體,J能用于光合作用和滅火.

(1)寫出下列字母代表的物質(zhì)的名稱:A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
;B
二氧化錳
二氧化錳

(2)G在D中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
發(fā)出白光,放出熱量
發(fā)出白光,放出熱量
.文字表達(dá)式為
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳

(3)L的溶液俗稱為
石灰水
石灰水
.寫出J與L反應(yīng)的文字表達(dá)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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同步練習(xí)冊(cè)答案