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下列的混合物適宜用過濾的方法進(jìn)行分離的是( 。

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下列的家庭習(xí)慣中,你認(rèn)為既科學(xué)又經(jīng)濟(jì)的是(  )

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過濾除去食鹽的固體懸浮雜質(zhì),應(yīng)該用到的一組儀器是( 。

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下列是我們?nèi)粘I钪谐=佑|到的物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。

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(2012?西城區(qū)一模)工業(yè)上制備硅酸鈉(Na2SiO3)的反應(yīng)原理為:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.若用120t SiO2為原料,計(jì)算理論上得到硅酸鈉的質(zhì)量.

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催化劑在科研、醫(yī)藥生產(chǎn)和電子工業(yè)等前沿領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用.
(1)為探究二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化作用.在相同條件下,同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)
編號(hào) KClO3質(zhì)量/g 其他物質(zhì)質(zhì)量/g 待測(cè)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)1 2.0
實(shí)驗(yàn)2 a MnO2  0.5
①表中a的數(shù)值應(yīng)是
 

②表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指
 
(填字母序號(hào)).
A.氧氣的質(zhì)量        B.反應(yīng)后固體的質(zhì)量        C.氧氣的體積        D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
③設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的目的是
 

(2)同學(xué)們繼續(xù)探究二氧化錳是否參與了氯酸鉀的分解反應(yīng).氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑.已知氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)連續(xù)發(fā)生如下反應(yīng),試分析后按要求填空.
(I)2KClO3+2MnO2
  △  
.
 
2KMnO4+Cl2↑+O2↑;
(II)
 
(用化學(xué)方程式表示);
(III)K2MnO4+Cl2
  △  
.
 
2KCl+MnO2+O2↑.
通過以上分析,同學(xué)們得出結(jié)論:二氧化錳參與了氯酸鉀的分解反應(yīng).
【拓展】氟利昂釋放出的氯原子參與了臭氧層的破壞,其微觀示意圖如下:
精英家教網(wǎng)
綜合圖中①②③的反應(yīng)過程,寫出臭氧層被破壞的化學(xué)方程式
 

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(2012?海淀區(qū)一模)如圖榮獲2011年德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的“示壓瓶”,由湖南科技大學(xué)的七名同學(xué)創(chuàng)作,在它的瓶蓋頂部用了軟質(zhì)材料,使之可以輕易的識(shí)別出瓶?jī)?nèi)氣壓大小,如在示壓瓶中裝入碳酸飲料,搖動(dòng)后瓶蓋中部凸起,警示打開瓶蓋時(shí)有噴出的危險(xiǎn).

(1)取一個(gè)示壓瓶,加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起,過了一會(huì)兒又恢復(fù)原狀.則加入的固體和液體可能是
氧化鈣固體和水
氧化鈣固體和水
(寫出一組);產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
反應(yīng)放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大,降溫后恢復(fù)至大氣壓強(qiáng)
反應(yīng)放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大,降溫后恢復(fù)至大氣壓強(qiáng)

(2)另取一個(gè)示壓瓶,收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,迅速倒入少量氫氧化鈉溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷,過了一會(huì)沒有恢復(fù)原狀.此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),
不能
不能
(填“能”或“不能”),其原因是
二氧化碳能溶于水(或與水反應(yīng)),也會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子變癟、瓶蓋中部凹陷,且沒有對(duì)比實(shí)驗(yàn)
二氧化碳能溶于水(或與水反應(yīng)),也會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子變癟、瓶蓋中部凹陷,且沒有對(duì)比實(shí)驗(yàn)

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甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中丙為單質(zhì),是供給人體呼吸的重要?dú)怏w,其余三種物質(zhì)均為化合物,甲、乙兩種物質(zhì)組成元素相同,丁為黑色固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的化學(xué)式分別是:
H2O2
H2O2
;乙
H2O
H2O
;丙
O2
O2
;丁
CuO
CuO

(2)甲→丙的化學(xué)基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(3)丙→丁的表達(dá)式是
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO

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按要求填寫下列內(nèi)容:
(1)地殼里含量最多的元素是
,含量最多的金屬元素是
,這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是
Al2O3
Al2O3

(2)有科學(xué)家認(rèn)為地球變暖及異常氣候與溫室效應(yīng)有一定的關(guān)系.
①為研究二氧化碳與植物光合作用的關(guān)系,光照條件下,在密閉的玻璃容器中進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后植物生長(zhǎng)最茂盛的是
A
A
(填序號(hào),下同).
②下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
BCD
BCD

     A.增加含碳燃料的使用                B.植樹造林,增大植被面積
     C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用      D.低碳生活,綠色出行
③“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是
AB
AB
(填字母序號(hào)).
     A.甲醇(CH4O)  B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O)  D.乙醛(C2H4O)

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水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過
過濾
過濾
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 (填序號(hào)).①礦泉水②自來水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所
(5)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產(chǎn)流程主要為:水庫的水→沉淀→
C
C
→吸附→
A
A
→自來水(從下列選項(xiàng)中選擇)
A. 消毒   B.吸附   C.過濾   D.蒸餾
(6)自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖一、圖二表示:
表示氧原子,●表示氫原子,表示氯原子)
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有
2
2
種含有氧元素的化合物.
②從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后
原子
原子
個(gè)數(shù)不變.
③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(7)用如圖三所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:
①由實(shí)驗(yàn)得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是
②③④
②③④

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