在下列反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)，是（　�。�

下列操作或做法不正確的是（　　）

（2007?廣元）在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵（Fe₂O₃）粉末中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問(wèn)題．
（1）[提出問(wèn)題]假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)．
請(qǐng)你完成下表：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
	則假設(shè)1成立
	則假設(shè)2成立
	則假設(shè)3成立

（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）[反思與評(píng)價(jià)]
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰水發(fā)生的變化：．
（3）從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是．

（2007?廣元）啤酒是生活中常見(jiàn)的飲料，其中含有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．觀(guān)察一瓶啤酒，未見(jiàn)氣泡；打開(kāi)啤酒瓶蓋，會(huì)冒出大量氣泡，原因是．使啤酒的氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩、等．

（2007?廣元）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置回答：

（1）如果實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，易溶于水．氨氣能在催化劑存在并加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水蒸氣．在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物來(lái)制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．試回答：
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式．
②寫(xiě)出氨氣與氧氣在催化劑存在并加熱的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2007?廣元）某校舉行了“多彩廣元”歌唱晚會(huì)，以“熱愛(ài)廣元、歌唱廣元、建設(shè)廣元”為主旋律．小華和他的同學(xué)都積極參與，并寫(xiě)了下列歌詞，請(qǐng)你從化學(xué)視角填空．
（1）寫(xiě)出歌詞中加點(diǎn)物質(zhì)主要成分的化學(xué)式：
南河

水

?

綠   劍門(mén)關(guān)

酒

?

飄香  啟明星

鋁

?

閃亮
（2）人能聞到劍門(mén)關(guān)酒飄出的香是因?yàn)榫凭�分�?!--BA-->．

（2007?廣元）下列物質(zhì)的用途中，使用不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>