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科目: 來源: 題型:

為了除去KCl固體中混有的少量的K2SO4,小波采用以下實驗方法:①加入過量的K2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液;③加入過量的鹽酸;④溶解;⑤蒸發(fā).小林認為還差一個步驟,⑥
過濾
過濾
.補充后正確的操作順序是
④②⑥①③⑤
④②⑥①③⑤
(填序號).

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科目: 來源: 題型:

在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳這五種氣體中,選擇適當?shù)奈镔|(用化學式表示)填空:最清潔的燃料
H2
H2
,有劇毒的氣體
CO
CO
,能滅火的氣體
CO2
CO2
,和空氣混合后點燃可能爆炸的氣體
H2、CH4、CO
H2、CH4、CO
,天然氣和沼氣的主要成分是
CH4
CH4

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科目: 來源: 題型:

欲除去下列物質中的少量雜質(括號里為雜質),所用試劑正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某反應A+B═C+D,若25gA與10gB恰好完全反應生成5gC,那么生成6gD時,參加反應的A是( 。

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科目: 來源: 題型:

手電筒中使用的Zn-Mn干電池,在工作時反應的化學方程式為:Zn+2MnO2+2NH4Cl=ZnCl2+2NH3↑+X+H2O,則X的化學式為(  )

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科目: 來源: 題型:

下列四種粒子的結構示意圖中,說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列物質中,按單質、化合物、混合物順序排列的是( 。

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科目: 來源: 題型:

氫元素除H原子外,還有一種原子D(重氫),其原子核內(nèi)含有一個質子,一個中子.由D、O構成的水D2O叫重水,通電分解水的反應簡稱電解水,重水電解時發(fā)生的反應與H2O相同.現(xiàn)有一重水(D2O)和水(H20)的混合物,用電解法測定其中D20的質量分數(shù).當Wg這種混合物被電解時,與電源正極相連的試管內(nèi)收集到氣體W1 g與電源負極相連的試管內(nèi)收集到氣體W2g.(電解產(chǎn)物的溶解忽略不計).實驗裝置如下:
(1)若要求出重水的質量分數(shù)a,至少需要上述W、Wl、W2等3個數(shù)據(jù)中的
2
2
個.這樣的數(shù)據(jù)共有幾組,在下表中分別列出:(有多少填多少,填錯要倒扣分)
  ①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥
(2)從上表中任取一組含W1的數(shù)據(jù),計算D2O的質量分數(shù)a.

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科目: 來源: 題型:

某;瘜W課外活動小組積極開展環(huán);顒樱麄儗W校所在地的一所化工廠排出的污水進行多次檢測,發(fā)現(xiàn)其中含有大量的Zn2+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四種金屬離子,如不處理會對環(huán)境造成污染.為防止汞污染并回收銅,同學們設計了如下的實驗方案:
方案一:污水
NaOH溶液,過濾
沉淀
CuO
H2,△
Cu
方案二:污水
過量鐵粉,過濾
濾渣
CuO
H2,△
Cu
方案三:污水
過量鐵粉,過濾
濾渣
稀鹽酸,過濾
濾渣
CuO
H2,△
Cu
(1)三種實驗方案中能制得純凈Cu的方案是
方案三
方案三

(2)在能制得純凈銅的方案中,實驗上仍會導致環(huán)境污染(空氣污染)的操作步驟是
(選填①、②、③、④),污染的原因是
濾渣中的汞(液態(tài),附著在銅上)在加熱時揮發(fā)到空氣中
濾渣中的汞(液態(tài),附著在銅上)在加熱時揮發(fā)到空氣中
,改進方法是
在加熱裝置上連接一個冷卻裝置,將汞蒸氣冷凝回收
在加熱裝置上連接一個冷卻裝置,將汞蒸氣冷凝回收

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

濃硫酸與乙二酸(H2C2O4)在加熱條件下反應的化學方程式為:H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO2↑+CO↑+H2O
有人利用這個反應產(chǎn)生的CO還原某種鐵的氧化物,并設計了如圖所示的裝置.

其中A和F中各盛有濃H2SO4,B中盛有乙二酸(H2C2O4),D中盛有Na0H濃溶液,E和I中各盛有澄清石灰水,H中裝有鐵的氧化物粉末.
(一)(1)D裝置的作用
除去混合氣中的CO2
除去混合氣中的CO2

(2)E裝置的作用
檢驗混合氣中CO2是否已全部吸收
檢驗混合氣中CO2是否已全部吸收

(二)甲同學用上述裝置,取不同質量的鐵的氧化物進行實驗.所得實驗數(shù)據(jù)如下:
    實驗序號     l     2     3     4     5     6     7     8
    鐵的氧化物質量(g) 4.00  8.00  10.00  12.00  14.00 16.00  18.00  20.00
  生成鐵的質量(g) 2.8l  5.62  7.01  8.42  9.81 11.22  12.63  14.03

(1)如果以y軸表示生成鐵的質量,x軸表示鐵的氧化物質量,請用鉛筆在坐標圖上依次描出相應的實驗數(shù)據(jù)的點.
(2)從上圖可以看出甲進行第二次實驗時,所得數(shù)據(jù)十分不可靠,故舍去.請分析造成此種結果的原因主要可能是
反應時間太短
反應時間太短
 或
溫度太低
溫度太低

(3)請利用上圖回答,第二次實驗時生成的鐵的質量約為
5.6
5.6
g(保留小數(shù)點后一位).
(4)如果另一同學乙取了25g鐵的氧化物樣品,而來不及做實驗,但根據(jù)上述圖示,可以求出所生成的鐵的質量為
17.5
17.5
 g.(保留小數(shù)點后一位).將你所用的方法在上圖中畫出.
(5)同學丙看了甲、乙兩同學所做的方法后,認為只要認真進行兩次實驗,就可回答上述問題.請用甲同學的兩組實驗數(shù)據(jù)用數(shù)學方法寫出丙同學的分析過程.
(6)丁同學看了上述分析過程后,認為只要一組準確的實驗數(shù)據(jù)就能解決問題.他是怎樣分析的?

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