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科目: 來源: 題型:

鋼鐵在日常生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途,思南至劍河高速公路就要用上百萬(wàn)噸鋼鐵.下列家庭鋼鐵物品防銹措施無(wú)效的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),常在氧氣鋼瓶外連接如圖所示裝置.你認(rèn)為下列說法不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

經(jīng)分析知某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)(  )

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科目: 來源: 題型:

列現(xiàn)象能證明分子在化學(xué)變化中可分的是( 。

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科目: 來源: 題型:

2003年春夏季節(jié),我國(guó)部分地區(qū)爆發(fā)非典疫情,過氧乙酸(CH3COOOH)成為殺滅非典病毒的主要消毒劑.下列關(guān)于過氧乙酸的說法中不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。

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科目: 來源: 題型:

生活中的下列變化,不屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)制取氧氣可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是
C或E
C或E
(填字母),請(qǐng)寫出此方法制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置是
A
A
,文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可 以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵 絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
沒等到火柴快要熄滅的時(shí)將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)
沒等到火柴快要熄滅的時(shí)將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)
;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,有黑色固體生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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科目: 來源: 題型:

M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
11
11
,核外有
3
3
個(gè)電子層,X的值是
11
11
,M元素屬于
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”)元素;該原子在化學(xué)反應(yīng)中較易
(填“得”或“失”)電子.
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列
A
A
(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

(3)M元素的離子符號(hào)是
Na+
Na+
;(用元素符號(hào)填空)

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