（2013?東港市二模）將石油加熱煉制，不能得到的產(chǎn)品是（　�。�

（2013?東港市二模）關(guān)于原子和分子的說(shuō)法，正確的是（　�。�

（2013?貴港）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�

（2013?東港市二模）4.20蘆山地震發(fā)生后，人們通過(guò)各種渠道給災(zāi)區(qū)送去營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．據(jù)報(bào)道，某企業(yè)為災(zāi)區(qū)送來(lái)了大量的豬肉、雞蛋、大豆油和白面．你認(rèn)為這些物質(zhì)不能提供大量的（　�。�

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃）．圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀（KIO₃）中鉀、碘、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比為，三種元素質(zhì)量比為．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．（結(jié)果保留至0.1%）
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg．
（4）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：．

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①、②．
（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為．
實(shí)驗(yàn)室用和（填物質(zhì)名稱）制二氧化碳，用化學(xué)式表示反應(yīng)為．
（3）氣體制備：氧氣的發(fā)生裝置是．（填序號(hào)，下同），二氧化碳的發(fā)生裝置是．
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有的性質(zhì)．
（5）氣體的檢驗(yàn)：

氣體	檢驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2	將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)	木條復(fù)燃 木條復(fù)燃
CO2	向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水 向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水	澄清的石灰水變渾濁 澄清的石灰水變渾濁

（1）打深井取用地下水，可用簡(jiǎn)易的檢測(cè)方法檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水的物質(zhì)是；
（2）某同學(xué)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖）進(jìn)行凈化處理，其中小卵石、石英砂起的作用是；
（3）下列能用于人工降雨的物質(zhì)是（填序號(hào)）；
A．熟石灰          B．二氧化碳?xì)怏w        C．干冰．

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積一般不超過(guò)試管容積的，試管與桌面成度角，應(yīng)該使用酒精燈的焰加熱；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先；
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是（填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

下列敘述不正確的是（　�。�

下列物質(zhì)中存在氧分子的是（　�。�