（2010?葫蘆島）“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題．下列做法不利于人體健康的是（　　）

下列初中常見實驗操作中主要發(fā)生化學變化的是（　　）

下列公共標志中屬于安全標志的是（　　）

化學實驗課里，老師給同學們準備了如圖所示的實驗裝置．

（1）小明同學用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣，在這個反應中，二氧化錳的作用是，選擇的發(fā)生裝置是（填序號），他應寫出的文字表達式為
（2）甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲選擇制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號）．
（3）小林同學向盛有5%的雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管口，未見木條復燃．你認為帶火星的木條未復燃的原因是．要使帶火星的木條復燃，可對該實驗作怎樣的改進？．

運用學過的知識，按下列要求各寫一個化學反應表達式（文字表達式或化學方程式）：
（1）有白色固體生成的化合反應：；
（2）有黑色固體生成的化合反應：；
（3）有白色固體參加的分解反應：；
（4）有紫色固體參加的分解反應：．（答案僅供參考）

在氧氣中點燃：①木炭；②硫；③磷；④細鐵絲．（用序號填空）
（1）能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的是．
（2）生成物是具有刺激性氣味氣體的是．
（3）有濃的白煙生成的是．  
（4）生成黑色固體的是．
（5）生成物能使澄清的石灰水變渾濁的是．

從第一組中選擇適當?shù)脑~語的序號填入第二組的空格中．
第一組：①木炭在空氣中燃燒；②木炭可以燃燒；③水加熱變成水蒸氣；④木炭是灰黑色的固體．
第二組：
（1）屬于物理性質(zhì)的是；
（2）屬于化學性質(zhì)的是；
（3）屬于物理變化的是；
（4）屬于化學變化的是．

下列各組物質(zhì)均屬于純凈物的一組是（　�。�

下列敘述中，不屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　�。�

下列反應中是氧化反應，但不是化合反應的是（　　）