相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響過氧化氫溶液分解因素”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助回答下列問題.
(1)用試管進(jìn)行排水法收集氧氣時(shí),主要出現(xiàn)了如右圖所示的3種操作,其中合理的是
A
A
.(填序號(hào)).
(2)取a、b兩支試管加入等體積6%的過氧化氫溶液,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是
催化劑的種類
催化劑的種類

(3)事實(shí)上,有許多因素可能影響過氧化氫溶液分解的快慢.請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想
溫度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快等(合理即可)
溫度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快等(合理即可)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 ②
水槽
水槽

(2)常溫下,用分解過氧化氫溶液制取氧氣,通常加入二氧化錳做催化劑,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,反應(yīng)前后二氧化錳的本身質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí),可選用的裝置組合是
A
A
(填序號(hào)),試管口棉花的作用是:
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
;試管口為什么要向下傾斜:
防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬芤鹪嚬艿恼?/div>
防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬芤鹪嚬艿恼?/div>;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
時(shí),開始收集;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
將導(dǎo)氣管從水槽中移出
將導(dǎo)氣管從水槽中移出
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)如果選擇A裝置制取氧氣,怎么檢查裝置的氣密性?
按要求組裝好儀器,先將導(dǎo)管的一端放入水中,再手握住試管的外壁,如果裝置不漏氣,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 導(dǎo)管的一端有氣泡冒出,當(dāng)把手放開,把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中,這時(shí)又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)入導(dǎo)管,形成水柱.
按要求組裝好儀器,先將導(dǎo)管的一端放入水中,再手握住試管的外壁,如果裝置不漏氣,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 導(dǎo)管的一端有氣泡冒出,當(dāng)把手放開,把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中,這時(shí)又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)入導(dǎo)管,形成水柱.
;若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了

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甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶中盛放少量水目的是:
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
;
(2)丙實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶中盛放少量水目的是:
防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
;
(3)請(qǐng)找出以上反應(yīng)的共同的特點(diǎn),請(qǐng)你歸納①
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
;
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
;③
都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)同一種物質(zhì)在空氣中和純氧氣瓶中燃燒現(xiàn)象的不同,通過分析可以得出的結(jié)論是:
氧氣的濃度不同,燃燒現(xiàn)象的不同
氧氣的濃度不同,燃燒現(xiàn)象的不同

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將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
  C
二氧化錳
二氧化錳
   F
二氧化碳
二氧化碳
;
(2)寫出紫黑色固體A分解的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)類型.

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按要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
;
(2)硫在空氣中燃燒
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
;
(4)汞在空氣中加熱
汞+氧氣
加熱
氧化汞
汞+氧氣
加熱
氧化汞
;
(5)加熱氧化汞
氧化汞
加熱
汞+氧氣
氧化汞
加熱
汞+氧氣
;
(6)上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
(1)(2)(4)
(1)(2)(4)
,(填序號(hào),下同) 屬于分解反應(yīng)的是
(3)(5)
(3)(5)

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下列物質(zhì):①液態(tài)空氣、②澄清石灰水、③五氧化二磷、④二氧化錳、⑤鐵絲、⑥水銀、⑦高錳酸鉀完全分解后的物質(zhì)、⑧冰水混合物.請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的編號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有
①②⑦
①②⑦
;(2)屬于純凈物的有
③④⑤⑥⑧
③④⑤⑥⑧

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下列是有關(guān)水的一些描述,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后,選擇編號(hào)填寫下列空格.
①水是無色無味的液體;②水變成水蒸氣; ③水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸;④水在通電條件下,分解為氫氣和氧氣.
(1)描述水的物理性質(zhì)的是
;
(2)描述水發(fā)生化學(xué)變化的是

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科目: 來源: 題型:

在氧氣、氮?dú)、氖氣、石蠟、二氧化碳、水蒸氣六種物質(zhì)中,選擇填空:
(1)酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是
水蒸氣
水蒸氣
;
(2)屬于稀有氣體的是
氖氣
氖氣
;
(3)可供給呼吸和支持燃燒的是
氧氣
氧氣

(4)空氣中含量最多的氣體是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>;
(5)能使澄清石灰水變渾濁的是
二氧化碳
二氧化碳
;
(6)可作燃料的是
石蠟
石蠟

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現(xiàn)有兩包等質(zhì)量的固體,其中a包是純凈的氯酸鉀,b包是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物,分別在酒精燈上加熱來制氧氣,當(dāng)完全反應(yīng)后,能正確表示a、b兩管中放出氧氣的量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時(shí)間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖象是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化錳的說法正確的是( 。

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