為了我們的家園天更藍(lán)，水更清，下列做法正確的是（　　）

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置代號(hào)，該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是，其目的是；可選用的收集裝置是或（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）填寫(xiě)檢驗(yàn)該氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

操作方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
		是氧氣

（5）該實(shí)驗(yàn)制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)該先．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先，后．目的是．
（6）某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率．高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑？（填“是”或“不是”），理由是．能加快反應(yīng)速率的原因是．

M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示：
①該原子有個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易電子．
②M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列（填如圖2所示序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為，基本反應(yīng)類(lèi)型為．
（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是，若所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量（“不變”“偏大”或“偏小”），寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（3）寫(xiě)出生成⑤的現(xiàn)象．

某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示
（1）若該粒子是原子，則x=，該粒子的符號(hào)為；
（2）若x等于8時(shí)，該粒子名稱(chēng)是，該粒子的符號(hào)為；
（3）若該粒子帶三個(gè)單位正電荷，則x=，該粒子的符號(hào)為．

我們每時(shí)每刻都生活在空氣的“海洋”里．科學(xué)家很早就開(kāi)始了對(duì)空氣的研究．

（1）空氣主要由