科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

某學校探究學習小組，利用純凈的氫氣還原氧化銅（雜質(zhì)不與氫氣反應）來測定氧化銅的純度（裝置如圖所示），得到如下數(shù)據(jù)：

	實驗前	實驗后
A．氧化銅樣品	40.0克	34.0克
B．氯化鈣+U型管	100.8克	108.0克

甲對A數(shù)據(jù)進行處理，乙對B數(shù)據(jù)進行處理，都得到了結(jié)論，請回答：
（1）寫出氫氣還原灼熱氧化銅的化學方程式

CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O

CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O

．
（2）根據(jù)B數(shù)據(jù)，完全反應后生成水的質(zhì)量

7.2

7.2

克．
（3）乙求得的氧化銅的純度為多少？
（4）如果B數(shù)據(jù)無偏差，而甲求得的氧化銅的純度有偏差，請你分析可能的原因

過早停止通氫氣使生成的銅又部分被氧化

過早停止通氫氣使生成的銅又部分被氧化

．

科目： 來源： 題型：

雙氧水（H₂O₂）常用于消毒、漂白等方面，而在MnO₂的催化下可迅速分解，放出氧氣． 化學興趣小組的同學們一起搭了如左圖所示的裝置，請回答：
（1）寫出儀器名稱：
A

錐形瓶

錐形瓶

，B

分液漏斗

分液漏斗

，D

集氣瓶

集氣瓶

．
（2）干燥管中裝的無水硫酸銅是

白

白

色，則D裝置中收集到的氧氣是干燥的．
（3）實驗室制取氧氣還可用

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

（用化學方程式表示）．
（4）34g雙氧水從理論上可以制得

16

16

克氧氣．

科目： 來源： 題型：閱讀理解

食品公司“××雪餅”的包裝袋內(nèi)放入一小包干燥劑，袋面上寫有說明．請仔細閱讀，并回答下列問題．
這包干燥劑吸收水分的化學方程式為

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

，這種干燥的原理與濃硫酸的干燥原理有何不同？

濃硫酸是吸收水分，而生石灰是和水反應

濃硫酸是吸收水分，而生石灰是和水反應

．
“請勿食用”是因為干燥劑吸水后具有

腐蝕性（堿性）

腐蝕性（堿性）

性．

科目： 來源： 題型：

如圖所示，該裝置有洗氣、貯氣以及醫(yī)療等用途．請回答下列問題：
（1）用于排空氣法收集CO₂時，則CO₂氣體應從此裝置的

a

a

管進入．
（2）用于除去H₂、O₂混合氣體中的水蒸汽，裝置內(nèi)應盛有的物質(zhì)是

濃硫酸

濃硫酸

，混合氣體應從裝置的

b

b

管流出．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，依圖回答：
（1）

t₂

t₂

℃時，A、B兩飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度相等．
（2）t₃℃時，A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度為

37.5%

37.5%

．
（3）t₁℃時，10克水里最多能溶解3.5克B物質(zhì)，則同溫下10克水里最多能溶解A物質(zhì)

＜

＜

3.5克．（填“＜”、“=”、“＞”）
（4）當A中混有少量B，用

降溫結(jié)晶

降溫結(jié)晶

方法分離B．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：