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科目: 來(lái)源: 題型:

下面如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)、欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A→E→F
A→E→F
 (填寫儀器序號(hào)字母).
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)、欲用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C.
①儀器B中看到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

②儀器C的作用是
除去尾氣中的一氧化碳
除去尾氣中的一氧化碳

③通過測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化,來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度.若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵,則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將
偏小
偏小
(填“偏大”“偏小”“不受影響”其中之一).
(3)、加熱固體碳酸氫銨或碳酸氫鈉都能制取二氧化碳,其化學(xué)方程式如下:
甲:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑﹢H2O﹢CO2
乙:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3﹢H2O﹢CO2
如用上述方法制取二氧化碳,你認(rèn)為
B
B
的方案好.不選用另一種方案的理由:
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣,使制得的氣體不純
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣,使制得的氣體不純

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)乙炔(C2H2)是一種重要化工原料,實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取.某化學(xué)興趣小組取一定質(zhì)量的碳化鈣與90g水反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
①碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O=X+C2H2↑.其中X是一種堿,
則X的化學(xué)式為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;
②取用碳化鈣的質(zhì)量為
32g
32g

(2)有一種有機(jī)物23克,在空氣中完全燃燒后,共生成44克二氧化碳和27克水,則該有機(jī)物中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為
2:1
2:1
;該有機(jī)物是有
碳、氫
碳、氫
元素
氧元素
氧元素
 組成.
(3)A、B兩元素的原子量之比7:2,由它們組成的一種化合物中,A、B兩種元素質(zhì)量比為21:8.求此化合物的化學(xué)式
A3B4或B4A3
A3B4或B4A3

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫下列化學(xué)方程式:
乙醇燃燒
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體的反應(yīng)
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫化學(xué)式:
硫酸銨
(NH42SO4
(NH42SO4
      氫氧化鋇
Ba(OH)2
Ba(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

為解決養(yǎng)魚的增氧問題,可在水中加入過氧化鈣(CaO2)做制氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物可能是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng).下列不能發(fā)生反應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在容積為250mL的集氣瓶中收集一瓶氧氣的體積分?jǐn)?shù)為60%的氣體,需要在集氣瓶中預(yù)先放多少毫升水?(結(jié)果保留整數(shù),假設(shè)通入的氧氣非常純凈,忽略所有氣體在水中的溶解)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分.(查閱資料知:紅磷發(fā)生燃燒所需最低溫度為240℃,而白磷為40℃.
二氧化碳可溶于水,通常1體積水里可溶解1體積的二氧化碳)
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
澄清石灰水,振蕩
澄清石灰水,振蕩
澄清石灰水立刻變渾濁
澄清石灰水立刻變渾濁
有二氧化碳.
(3)測(cè)定氧氣含量.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
【反思與評(píng)價(jià)】
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是
將瓶中氧氣耗盡
將瓶中氧氣耗盡
,紅磷點(diǎn)燃后伸入瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象
紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

b.待
冷卻到室溫
冷卻到室溫
時(shí)打開彈簧夾兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定過程更合理的是方案
方案二
方案二
,原因是
方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實(shí)驗(yàn)過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變)
方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實(shí)驗(yàn)過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變)

C.能用硫代替磷嗎?
不能
不能
 理由是
硫燃燒生成二氧化硫氣體
硫燃燒生成二氧化硫氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案