（2012?從化市一模）下列說法不正確的是（　�。�

（2011?菏澤）生活中常常會發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

（2011?天水）科學(xué)實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等．這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指（　�。�

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為58g．求：該石灰石樣品中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

某純凈氣體通過如圖裝置時，可觀察到：A中紫色石蕊試液不變色，C中澄清石灰水變渾濁．
（1）氣體和黑色粉末組合一：氣體是，和黑色粉末是，黑色粉末發(fā)生變化的化學(xué)方程式是．
（2）氣體和黑色粉末組合二：氣體是和黑色粉末是，黑色粉末發(fā)生變化的化學(xué)方程式是．
（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

中考前，某市各校進行了化學(xué)實驗操作考查，一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①，②．
（2）小明用如圖B、D裝置制取CO₂氣體．
①檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后，觀察到導(dǎo)管口（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
②如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作：；  現(xiàn)象和結(jié)論：．
（3）小紅同學(xué)用如圖A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集O₂．
①寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②收集氣體時要等到時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是．

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答下列問題：
（1）t₂℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是（填寫物質(zhì)序號）．
（2）溫度在時，a物質(zhì)和c物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等．
（3）t₂℃時，60g a物質(zhì)加入到100g水中不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量是g．

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

（1）該元素的原子有個電子層，X的值為．
（2）該元素的化學(xué)性質(zhì)與下列（填標(biāo)號）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似．
（3）寫出該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成的離子的符號．
（4）寫出該元素的離子與鐵離子形成化合物的化學(xué)式．

水對我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
（1）如圖①所示是電解水的實驗，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，
其中試管（填“1”或“2”）中收集到的氣體是氧氣．
（2）某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．
（3）盛裝礦泉水用的塑料瓶輕便衛(wèi)生，可以回收再利用，其所用材料屬于（填序號）
A．復(fù)合材料                   B．有機高分子材料
C．硅酸鹽材料                D．金屬材料
（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是（填標(biāo)號）．
A．洗菜的水用來澆花     B．使用節(jié)水龍頭   C．用不間斷的水流沖洗碗筷     D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭
（5）生活中降低水的硬度常用的方法是．

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）家用天然氣（或液化氣）中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇．當(dāng)聞到該氣味時，提醒人注意天然氣（或液化氣）已經(jīng)在泄露．能聞到乙硫醇的氣味，這證實了分子的性質(zhì)．
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）通常所說的煤氣中毒是指由引起的中毒．
（4）長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢（主要成分為CaCO₃、Mg（OH）₂），可以用廚房中的調(diào)料除去．
（5）醫(yī)療上常用的生理鹽水中的溶質(zhì)是．
（6）汽水中常含有的一種酸是．