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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

化石燃料的資源是有限的,使燃料充分燃燒,對(duì)于節(jié)約能源非常重要.使燃料充分燃燒通常需要( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

敞口放置的一瓶汽油,雖與空氣接觸,但并未燃燒,這是因?yàn)槠停ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液作為消毒液.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液,為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)若取一定量的瓶?jī)?nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液100g,需加入水的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧的說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)為探究燃燒的條件,某同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,劇毒,不溶于水,著火點(diǎn)為40℃;紅磷的著火點(diǎn)為240℃,然后按下圖所示A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①觀(guān)察到的現(xiàn)象為:銅片上的紅磷
不燃燒
不燃燒
;水下的白磷
不燃燒
不燃燒

②在使用組裝好的B裝置前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查氣密性
檢查氣密性
,然后加入藥品并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,C裝置中的白磷燃燒.
③從以上實(shí)驗(yàn)分析可得出燃燒的條件為:可燃物、
溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)
與助燃物(O2)接觸
與助燃物(O2)接觸

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?嘉定區(qū)一模)
科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向一種無(wú)色液體中加入一種白色塊狀固體,立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體.
①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
CO2
CO2
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
變渾濁則猜想成立
變渾濁則猜想成立
②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.可用
向上排空氣
向上排空氣
法收集該氣體.
③該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請(qǐng)你幫他選擇.

A.寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):a
分液漏斗
分液漏斗
  b
集氣瓶
集氣瓶

B.若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是
A
A
、
E
E
(填序號(hào)).利用該發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室還可以制取
O2
O2
氣體.
C.若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從
C
C
端(填“c”或“d”)導(dǎo)人.
④該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì).用燒瓶收集滿(mǎn)該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁有一個(gè)氣球)的橡皮塞塞緊.如圖所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴人燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大.

A.請(qǐng)你寫(xiě)出液體X的化學(xué)式:
Ca(OH)2(或NaOH)
Ca(OH)2(或NaOH)
,并簡(jiǎn)述理由:
CO2被液體X吸收使瓶?jī)?nèi)氣壓變小
CO2被液體X吸收使瓶?jī)?nèi)氣壓變小

B.該氣體是滅火的常用材料,請(qǐng)?jiān)倥e一例該物質(zhì)的用途:
促進(jìn)植物光合作用(干冰人工降雨等)
促進(jìn)植物光合作用(干冰人工降雨等)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?河北區(qū)一模)圖中的A、B、C曲線(xiàn)分別是三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).根據(jù)曲線(xiàn)圖回答:
①在
t2
t2
℃時(shí),A和C物質(zhì)的溶解度相等.
②在一般情況下,可能是氣體溶質(zhì)的是
C
C

③在tl℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小的關(guān)系(用“>”、“<”或“=”表示)是
B=C>A
B=C>A

④在t4℃時(shí),3只燒杯中各盛100g水,然后分別溶解A、B、C三種物質(zhì)配制成飽和溶液.將溶液都降溫到0℃,析出溶質(zhì)最多的是
A
A
,變成不飽和溶液的是
C
C

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)加熱6g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,到不再產(chǎn)生氣體后停止加熱.冷卻到室溫,稱(chēng)得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為5.04g,則:
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
0.96g
0.96g
g,合
0.03
0.03
mol,含氧原子
3.612×1022
3.612×1022
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水消毒過(guò)程通常發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程可用下圖表示:

①請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO

②D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
+1價(jià)
+1價(jià)

③分析以上微觀(guān)過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:
化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變等
化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變等

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同步練習(xí)冊(cè)答案