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科目: 來源: 題型:

等質量的同一種稀硫酸分別與等質量且足量的鎂、鐵、鋅發(fā)生反應,下圖中能正確表示產生氫氣的質量與反應時間之間關系的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列有關金屬的說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列有關溶液的說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2014?寶山區(qū)一模)鎂條能在CO2中燃燒,化學方程式為2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C,該反應中表現(xiàn)出還原性的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列物質與空氣混合,接觸到明火有可能發(fā)生爆炸事故的是( 。
①一氧化碳   ②液化石油氣   ③煤粉   ④面粉   ⑤天然氣.

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科目: 來源: 題型:

下列物質中屬于氧化物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要有效成分的消毒劑,NaClO中氯元素的化合價是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進行了有關實驗.請你與他一起完成以下探究活動:

對氣體猜想:猜想①:全部是甲烷CH4;猜想②:全部是一氧化碳CO;猜想③:是CO和CO2的混合氣體;猜想④:是CH4和CO2的混合氣體.
信息給予:1、甲烷是一種可燃性氣體,燃燒后產生CO2 和H2O.
2、CO是一種可燃性氣體,燃燒產物為CO2;
實驗和推斷:將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應選圖2中的
 (填序號)“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有
CO2
CO2
氣體.
(3)裝置C中氫氧化鈉溶液可以除去氣體中的CO2.若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則猜想“
①、②
①、②
”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為猜想“I、Ⅳ”可能成立,另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是
氣體通過B、C裝置時,會帶出水蒸氣(或A中導出的氣體本身可能含有水蒸氣)
氣體通過B、C裝置時,會帶出水蒸氣(或A中導出的氣體本身可能含有水蒸氣)
;要排除這種干擾可采取的措施是
在點燃前將氣體先通過干燥裝置
在點燃前將氣體先通過干燥裝置

(4)采。3)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明猜想“
”成立.

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科目: 來源: 題型:

在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產生.對此他很好奇,他查閱資料得知:硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過如圖所示的實驗完成這次探究活動,并填寫空白.
(1)小明認為最不可能的粒子是H2O,理由是
雙氧水是水溶液,所以水不是催化劑
雙氧水是水溶液,所以水不是催化劑

(2)檢驗實驗①產生的氣體是氧氣的方法是
用帶火星的木條伸入到試管①中,木條復燃,證明是氧氣
用帶火星的木條伸入到試管①中,木條復燃,證明是氧氣

(3)資料:稀硫酸中含有三種粒子(H2O、SO42-、H+),在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明
SO42-(或硫酸根離子)
SO42-(或硫酸根離子)
粒子不能使雙氧水分解的速率加快,因而他確定
Cu2+(或銅離子)
Cu2+(或銅離子)
粒子能使雙氧水分解的速率加快.
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后
化學性質和質量都沒有改變
化學性質和質量都沒有改變

(5)小明又做了相應的實驗,確定硫酸銅是雙氧水分解的催化劑.寫出實驗①試管內物質反應的化學方程式或符號表達式
2H2O2
 CuSO4 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 CuSO4 
.
 
2H2O+O2

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