相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

2005年10月5日,瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬(wàn)、美國(guó)化學(xué)家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克,以表彰他們?cè)谙N復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn).烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一.烯烴復(fù)分解反應(yīng)與在初中九年級(jí)教材中學(xué)習(xí)的復(fù)分解反應(yīng)的原理是相似的,是“交換舞伴的舞蹈”.請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),寫出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)(酸和鹽的反應(yīng))
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(其它合理答案均可)
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(其它合理答案均可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

分離下列混合物時(shí),按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序進(jìn)行的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

家庭廚房使用的純堿是一種含鈉的化合物,將鹽酸加入純堿中,會(huì)放出一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體,由此可推知這種化合物是下列物質(zhì)中的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2002?山西)在水溶液中,一般不與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從圖1中選擇固體加熱制取氣體的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
氧氣
氧氣
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,檢驗(yàn)該氣體方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃是氧氣
用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃是氧氣
;選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)
,你所選擇的是
A
A
(填序號(hào),下同);選擇的收集裝置是
C或D
C或D
,選擇此收集裝置的理由是
氧氣密度比空氣大且不易溶于水
氧氣密度比空氣大且不易溶于水

(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生停止.請(qǐng)從圖2中選取
b
b
(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)的目的.
(4)用D收集氣體時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口氣泡
連續(xù)并均勻放出
連續(xù)并均勻放出
 時(shí)開始收集;當(dāng)
集氣瓶口有氣泡逸出
集氣瓶口有氣泡逸出
 時(shí)表明氣體收集滿了.
(5)實(shí)驗(yàn)室用20g的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,試管中還剩19.36g固體,請(qǐng)問生成氧氣多少克?有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富,圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分:
1  H
  2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C

8 O

10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答:
(1)1869年俄國(guó)化學(xué)
門捷列夫
門捷列夫
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并繪制了元素周期表.
(2)氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,其原因是
它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)均已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(最外層達(dá)到8個(gè),氦最外層達(dá)到2個(gè)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu))
它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)均已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(最外層達(dá)到8個(gè),氦最外層達(dá)到2個(gè)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu))

(3)用化學(xué)符號(hào)表示:氟元素
F
F
,氮?dú)?!--BA-->
N2
N2

(4)圖A是氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則方框橫線上的數(shù)字是
5
5
,圖B表示的(寫離子符號(hào))
Mg2+
Mg2+


(5)請(qǐng)仔細(xì)閱讀和觀察上表,其中有一種元素的名稱書寫有誤,請(qǐng)你寫出其正確的元素名稱
,過量排放該元素的一種氧化物,會(huì)引起
溫室
溫室
效應(yīng),使全球變暖,請(qǐng)列舉其中一條防止該效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施
植樹造林
植樹造林

(6)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定規(guī)律,例如
①?gòu)淖蟮接,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③從左到右,
元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加
元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(2)把氫氣通入裝有氧化銅的試管內(nèi),加熱,黑色氧化銅變紅色
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
;
(3)將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面附著一層紅色物質(zhì)
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)酒精和水混合后的體積小于酒精和水的體積之和.
分子之間有間隔
分子之間有間隔

(2)墻內(nèi)開花墻外香.這句話體現(xiàn)了分子的哪一點(diǎn)性質(zhì)?
分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

(3)氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同,說(shuō)明
相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同
相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
2個(gè)鎂離子
2Mg2+
2Mg2+
,3個(gè)銨根
3NH4+
3NH4+
,2個(gè)硫酸根
2SO42-
2SO42-
,氧化銅中銅元素的化合價(jià)是+2價(jià)
+2
Cu
O
+2
Cu
O
,地殼中含量最高的金屬元素
Al
Al

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