下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要注意節(jié)約藥品，沒(méi)有說(shuō)明用量的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該取少量，液體取，固體只需，用剩的藥品應(yīng)．

將大理石放入試管的操作是：．

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的；加熱試管時(shí)要使用試管夾，手握試管夾的，不要把拇指按在上，而且應(yīng)該從試管的往上套，固定在離試管口的處；加熱時(shí)，試管傾斜跟桌面成，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時(shí)地上下試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著．

將下列實(shí)驗(yàn)操作選用的一種儀器名稱(chēng)填在橫線上：
（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用；
（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)用盛裝氣體；
（3）多量液體反應(yīng)需要使用；
（4）取用塊狀藥品一般使用；
（5）可用于加熱液體試劑，但一定要墊上石棉網(wǎng)的是．

在實(shí)驗(yàn)室里，取用藥品，不能用手接觸，不要把鼻孔湊到容器口聞氣味．有些塊狀藥品要用夾取，取用粉末狀的固體要用，酒精燈的火焰分為、、．玻璃儀器清洗后，如果內(nèi)壁附著的水既，也不才算干凈．

計(jì)算：
（1）已知作為相對(duì)原子質(zhì)量基準(zhǔn)的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10^-26Kg，一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10^-26Kg，求氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量．
（2）計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）：
①四氧三化鐵
②堿式碳酸銅．

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ② ③④
（2）若用加熱高錳酸鉀取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用，收集干燥的氧氣應(yīng)選用．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：；反應(yīng)的類(lèi)型屬于反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）．
（3）若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣；若用E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣．（填“a”或“b”）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晴問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因．（寫(xiě)一個(gè)）
（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)兩點(diǎn)）：、．

圖Ⅰ是實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的裝置，請(qǐng)你回答：
（1）裝置中有一處錯(cuò)誤，它是，其造成的后果是．
（2）此發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可用于制取O₂，檢驗(yàn)O₂是否收集滿的方法是．
（3）小明在復(fù)習(xí)時(shí)注意到：氧氣和二氧化碳兩種氣體在自然界中有著重要的作用．于是，他對(duì)這兩種物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)、歸納和比較：
氧氣和二氧化碳均可用圖Ⅱ裝置來(lái)干燥并收集．從收集裝置看，氧氣和二氧化碳具有的性質(zhì)是．
氧氣和二氧化碳雖然都含氧元素，但在化學(xué)性質(zhì)上卻有很大差異，原因是，請(qǐng)寫(xiě)出氧氣和二氧化碳在化學(xué)性質(zhì)上的一個(gè)不同點(diǎn)：．