相關(guān)習(xí)題
 0  35501  35509  35515  35519  35525  35527  35531  35537  35539  35545  35551  35555  35557  35561  35567  35569  35575  35579  35581  35585  35587  35591  35593  35595  35596  35597  35599  35600  35601  35603  35605  35609  35611  35615  35617  35621  35627  35629  35635  35639  35641  35645  35651  35657  35659  35665  35669  35671  35677  35681  35687  35695  211419 

科目: 來源: 題型:

(2008?北京一模)下列元素中,屬于金屬元素的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列氣體中不屬于空氣的成分的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)某碳酸鈉固體樣品中含有少量氯化鈉.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn).
①取質(zhì)量為a g的三個(gè)燒杯,各盛放質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸25g;
②向三個(gè)燒杯中分別放入質(zhì)量不同的固體樣品;
③充分反應(yīng)后,稱量燒杯和剩余物的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
      所稱量的物質(zhì)    實(shí)驗(yàn)1    實(shí)驗(yàn)2  實(shí)驗(yàn)3
燒杯+稀鹽酸(g)     a+25     a+25   a+25
 加入的固體樣品(g)    3.2     6.6    7.6
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物(g)     a+27.1     a+29.4   a+30.4
問:三次實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸完全反應(yīng)的是(填實(shí)驗(yàn)序號)
2和3
2和3

求:(1)該固體樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2008?崇文區(qū)一模)在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.
小強(qiáng)又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二次實(shí)驗(yàn)的目的是
排除人呼出氣體中其他成分干擾
排除人呼出氣體中其他成分干擾

(2)小強(qiáng)從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32
由此小強(qiáng)推測出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
能溶于水
能溶于水

小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
【提出猜想】Ca(HCO32受熱能否分解?
【查閱資料】Ca(HCO32受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱時(shí)通過檢驗(yàn)產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成,就可證明Ca(HCO32受熱能分解.
【實(shí)驗(yàn)過程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到一瓶Ca(HCO32粉末,取出少量放入試管中進(jìn)行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.
小強(qiáng)得出結(jié)論:Ca(HCO32受熱能分解.
【反思和評價(jià)】
小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是
藥品Ca(HCO32中可能含有水分
藥品Ca(HCO32中可能含有水分

【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】請你通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證加熱Ca(HCO32過程中有CO2產(chǎn)生(填寫下表中實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象).
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié)  論
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
有CO2生成

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序)
B
B
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(只答出一條即可)
可以隨時(shí)添加液體藥品(或可控制反應(yīng)速率)
可以隨時(shí)添加液體藥品(或可控制反應(yīng)速率)

(4)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,還要選擇的裝置是(填裝置序號)
E
E
.若只改變A裝置中的藥品,仍采用此套裝置,還可以用來制取的氣體是
氫氣或二氧化碳
氫氣或二氧化碳

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.左下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).其中①、②、③、④、⑤分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中的一種,已知在Ba(NO32與②、②與③、③與④之間均發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng).請依據(jù)右下表(注:所涉及到的酸、堿、鹽三類物質(zhì)均限定在該表所列的物質(zhì)范圍),進(jìn)行物質(zhì)推斷并回答問題.
部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)
   陰離子陽離子 OH NO3 Cl- SO42…
H+ --
Na+
K+
Ba2+
Cu2+
(1)寫出物質(zhì)可能的化學(xué)式(每空寫出一種即可):②
CuSO4
CuSO4
;③
NaOH(或KOH、Ba(OH)2
NaOH(或KOH、Ba(OH)2
;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:①與③反應(yīng)
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;Fe2O3與④反應(yīng):
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O[或Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O等]
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O[或Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O等]
;O2與⑤反應(yīng):
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)(1)概念圖對一些知識點(diǎn)進(jìn)行整理,十分有用.請根據(jù)下圖中的示例,在空的“□”中填寫相應(yīng)物質(zhì)的名稱.(注:pH計(jì)是一種測pH的儀器)


(2)向盛有10mL稀鹽酸(其中滴有少量紫色石蕊溶液)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(jì)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下.請分析并回答下列問題:
加入NaOH溶液的體積/mL 0 2 4 6 8 10 12 14
燒杯中溶液的pH 1.1 1.2 1.4 1.6 2.0 7.0 11.0 12.2
①當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí),溶液顯
藍(lán)
藍(lán)
色;
②當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時(shí),溶液中的溶質(zhì)有(化學(xué)式)
HCl
HCl
NaCl
NaCl

(3)某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作:取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30mL,用溫度計(jì)測出其溫度為13℃.然后向其中加入5.6gNaOH固體,恰好完全反應(yīng).再用溫度計(jì)測出溫度為22℃.由此,該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.該同學(xué)所得的結(jié)論是否科學(xué)?請說明理由
不科學(xué),因?yàn)镹aOH固體溶解也會放出大量的熱
不科學(xué),因?yàn)镹aOH固體溶解也會放出大量的熱

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)(1)每年3月22日是“世界水日”.今年是國際環(huán)境衛(wèi)生年,“世界水日”的主題為“涉水衛(wèi)生”.意在提醒人們關(guān)注因水污染引起的水資源破壞,及其對人類健康的威脅.為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和
蒸餾
蒸餾
等方法,其中常用作除去臭味的試劑是
活性炭
活性炭

(2)地球表面約71%被水覆蓋,水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng),請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,其中產(chǎn)物
H2
H2
是最清潔的燃料.
(3)水是一種最常用的溶劑.在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示.

回答下列問題:
①在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,
A
A
(填“A”、“B”、“C”或“D”,下同)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
D
D
燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
增加水(或增加溶劑)
增加水(或增加溶劑)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)(1)2008年奧運(yùn)會的圣火正在高雅華麗的“中國紙卷”--“祥云”火炬(如右圖)中熊熊燃燒.據(jù)此回答:
①俗話說“紙包不住火”,是因?yàn)榧垙埦哂?!--BA-->
可燃性
可燃性
性.
該火炬的設(shè)計(jì)則實(shí)現(xiàn)了二者的對立統(tǒng)一,體現(xiàn)了和諧的奧運(yùn)精神.
②“祥云”火炬的外殼均為可回收的環(huán)保材料,其中屬于金屬材料的是(填名稱)
鋁合金
鋁合金

③該火炬燃料丙烷(C3H8)的燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳和水,符合“綠色奧運(yùn)”的理念,試寫出其燃燒的化學(xué)方程式
C3H8 +5O2
點(diǎn)燃
.
.
3CO2 +4H2O
C3H8 +5O2
點(diǎn)燃
.
.
3CO2 +4H2O
.火炬頂部有許多通風(fēng)口,目的是為了使空氣流通,由此可知可燃物燃燒需要的條件之一是
與氧氣接觸
與氧氣接觸

(2)滅火氈一種新型的滅火用品.使用時(shí),將滅火氈覆蓋在燃燒物上,以達(dá)到滅火目的.
①滅火氈的滅火原理是
使可燃物與空氣(氧氣)隔絕
使可燃物與空氣(氧氣)隔絕

②滅火氈是由羊毛和鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時(shí)滅火氈沒有燃燒,其原因是
溫度沒有達(dá)到滅火氈的著火點(diǎn)
溫度沒有達(dá)到滅火氈的著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)由C、H、O、Ca中的兩種或兩種以上元素組成的甲、乙、丙、丁四種化合物,下列關(guān)于它們的說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案