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科目: 來源: 題型:

(2012?盤錦)下列實驗操作中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?丹東)甲、乙、丙、丁四種金屬,其中只有甲可以在自然界中以單質(zhì)形式存在,把乙、丙分別放入稀硫酸中,乙表面產(chǎn)生大量氣泡,丙表面無現(xiàn)象,把丁放入丙的硝酸鹽溶液中無變化,則四種金屬的活動性順序是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?大連)下列食物中,酸性最強(qiáng)的是( 。
食物 蘋果 葡萄 牛奶 豆?jié){
pH 2.9~3.3 3.5~4.5 6.3~6.6 7.4~7.9

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科目: 來源: 題型:

(2012?大連)下列生活用品中,由有機(jī)合成材料制成的是( 。

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(2012?丹東)下列生活中常用物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?丹東)下列變化中與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是( 。

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科目: 來源: 題型:

人體內(nèi)胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過多,可引起一系列胃病,某胃藥的標(biāo)簽中部分內(nèi)容如下
藥品 胃酸抑制劑
主要成分 每片內(nèi)含碳酸鈣500mg和氫氧化鋁156mg
作用用途 用于胃酸過多型消化不良
用法和用量 口服,一次一片,每日一次
試計算,患者按處方服用該藥一天,理論上可以中和HCl多少毫克?

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科目: 來源: 題型:

不同年齡段的人群每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg,如圖為某保健品說明書的一部分,請回答:
(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,則維生素D3中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
81:11:4
81:11:4

(2)假設(shè)某哺乳期婦女每天服用“鈣爾奇”1片,則能補(bǔ)充
600
600
mg的鈣(“鈣爾奇”中除碳酸鈣外其他成分不含鈣元素).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(1)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

①實驗室制取CO2時,選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)
B和C
B和C
,制取CO2的裝置還可用于制取
O2
O2
(填一種氣體化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,可觀察到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
CO2不能燃燒,也不支持燃燒;密度比空氣大
CO2不能燃燒,也不支持燃燒;密度比空氣大

③化學(xué)興趣小組查閱資料得知,加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2
其化學(xué)方程式分別是:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用上述第一個化學(xué)反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A

他不采用上述第二個化學(xué)反應(yīng)制取CO2的理由是
生成物中有其它氣體,制得的CO2不純
生成物中有其它氣體,制得的CO2不純

(2)小華同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如下圖:

①小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
20g
20g

②指出圖中的一處錯誤:
瓶塞正放了
瓶塞正放了
;
③在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),他接下來的操作是
C
C
(填序號);
A.在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡   B.在右盤上減少砝碼,直至天平平衡
C.在左盤上繼續(xù)增加氯化鈉,直至天平平衡    D.移動游碼,直至天平平衡
④如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽(合理即可)
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽(合理即可)
(填一種).

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科目: 來源: 題型:

星期天我跟媽媽學(xué)炒菜,我先打開了天然氣燃?xì)庠,天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
.炒菜時我不小心把油鍋弄著了火,我應(yīng)立即采取的滅火措施是
蓋上鍋蓋
蓋上鍋蓋
.炒完菜后,我關(guān)閉天然氣閥門熄滅燃?xì)庠,其滅火原理?!--BA-->
撤離可燃物
撤離可燃物

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