我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115，銦原子的中子數(shù)為…（　�。�

下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�

某同學用如圖裝置（倒扣鐘罩）來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是（　�。�

（2012?梅州）現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中，Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中，Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗Ⅰ的現(xiàn)象是，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應的化學方程式為；反應產(chǎn)生的氣體可用的方法檢驗．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗操作和現(xiàn)象）．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是．
（3）將銀、銅、鐵的兩種金屬分別放入溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．
（4）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅．

①實驗操作	②實驗現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的 稀硫酸 稀硫酸 溶液	銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)?!--BA--> 藍 藍 色．

（2012?廣州）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學性質(zhì)．
（1）鈷可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，其化學式分別是、．
（2）已知CoCl₂固體是藍色的，CoCl₂?6H₂0固體和CoCl₂溶液都是粉紅色的．將濾紙放入CoCl₂溶液中浸泡，取出晾干．將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤，濾紙由粉紅色逐漸變成藍色，烘烤時反應的化學方程式是
（3）將金屬鈷投入稀硫酸中，發(fā)生化學反應Co+H₂S0₄=CoS0₄+H₂↑．預測可觀察到的現(xiàn)象是．

（2013?慶陽）（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是；
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為．寫出防止鐵生銹的一種方法是．

骨質(zhì)疏松癥是人體缺乏什么元素（　�。�

下列物質(zhì)能同時吸收食品袋中氧氣和水的是（　�。�

（2013?南京二模）取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%稀硫酸，恰好完全反應生成鹽和水．原混合物中氧元素的質(zhì)量是（　�。�

（2012?武漢）向AgNO₃溶液中加人一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：
①向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．
③濾渣中一定含有Ag．
④濾液中一定含有Fe（NO₃）₂，一定不含AgNO₃，可能含有Al（NO₃）₃．
以上說法正確的個數(shù)為（　　）