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科目: 來源: 題型:單選題

氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    氧氣在某些狀態(tài)下是淡藍(lán)色的
  2. B.
    魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
  3. C.
    用帶火星的木條看能否復(fù)燃用來檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣
  4. D.
    鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體

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科目: 來源: 題型:單選題

今年10月1日,首都各屆在天安門廣場(chǎng)隆重舉行了國(guó)慶六十周年的慶;顒(dòng),下列有關(guān)慶;顒(dòng)的情景中,蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是


  1. A.
    彩旗飄揚(yáng)
  2. B.
    氣球升空
  3. C.
    燃放焰火
  4. D.
    歌聲嘹亮

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科目: 來源: 題型:解答題

我國(guó)目前大氣污染很嚴(yán)重,相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家五六十年代污染最嚴(yán)重時(shí)期的污染水平,這些大氣污染主要來源于哪幾個(gè)方面?

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科目: 來源: 題型:單選題

生活離不開化學(xué).下列做法中合理的是


  1. A.
    青少年適量補(bǔ)充微量元素鐵以預(yù)防佝僂病
  2. B.
    利用硝酸銨溶于水吸熱的原理,自制冰袋給發(fā)燒病人降溫
  3. C.
    有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金
  4. D.
    經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用

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科目: 來源: 題型:單選題

下表所列為一些常見食品的近似pH,胃酸過多的人在空腹時(shí),最好食用


  1. A.
    柑橘
  2. B.
    蘋果
  3. C.
    葡萄
  4. D.
    玉米粥

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科目: 來源: 題型:解答題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,根據(jù)圖回答:
(1)在10℃至20℃之間,三種物質(zhì)的溶解度大小順序是:________.
(2)N點(diǎn)是30℃A物質(zhì)的________溶液,M點(diǎn)的意義:________,該溫度下30克B的飽和溶液中含B物質(zhì)________克;
(3)若要從A中含少量B的混合物中分離出A,則可采用________的方法進(jìn)行;
(4)10℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是________;
(5)除以上內(nèi)容,根據(jù)此圖你還能獲得的信息有:________.

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科目: 來源: 題型:解答題

下圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的變化關(guān)系:

(1)寫出氧化銅與與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(2)氣體C的化學(xué)式是________.
(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是________(寫化學(xué)式).

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科目: 來源: 題型:解答題

《知音》2008年2月末版一篇文章報(bào)道,北美沙丘鶴(如圖所示)近十年徒遷經(jīng)過美國(guó)的索諾蘭沙漠時(shí),數(shù)量每年都遞減20%以上,科學(xué)家分析主要原因是環(huán)境惡化沙塵暴次數(shù)增多而減少的,請(qǐng)你談?wù)勅绾尾拍芊乐够驕p少沙塵暴次數(shù)好嗎?

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科目: 來源: 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________.
(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
a________b________ c________d________
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來:
①.________
②.________
③.________
④.________
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并________(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):________.

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科目: 來源: 題型:解答題

“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中

(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩________的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________;請(qǐng)你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:________.
(2)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)近來有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.
②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品________劑.
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是________,該固體是碳酸鈣.
④整個(gè)過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有________.
(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列判斷正確的是________.
A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質(zhì)量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案