（2013?江門模擬）在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】
經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有X；          
猜想二：有X和HC1；
猜想三：有X和NaOH；    
猜想四：有X、HC1祁NaOH．
X的化學(xué)式是；乙組同學(xué)認(rèn)為猜想是不合理的，理由是（用化學(xué)方程式表示）．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，說明猜想不成立．
（2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是．
（3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)操作：；現(xiàn)象：．

（2013?江門模擬）結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，同答下列問題：

（1）圖中有字母標(biāo)示的儀器名稱：X，Y．
（2）實(shí)驗(yàn)室里可用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）若用F裝置采用排水法收集O₂，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟：．若用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入的液體為；氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中．
（4）B和C裝置均可制取CO₂，所需藥品的名稱是，選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是．
（5）實(shí)驗(yàn)室里可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為（填字母）；
（6）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O₂=2NO₂．收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是（填字母）．

（2013?江門模擬）高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．
回答下列問題：
（1）1：1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時(shí)，一定要把慢慢注入，并不斷攪拌．
（2）寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）流程圖中過濾這一操作所用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒還有，其中玻璃棒的作用是．
（4）固體B洗滌的過程是化學(xué)變化，請(qǐng)寫出該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

（2013?江門模擬）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見物質(zhì)．下列框圖是這些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的過程，其中B是造成“溫室效應(yīng)”的氣體，C屬于氧化物．（圖中部分生成物已略去）

請(qǐng)回答：
（1）操作①的名稱是．
（2）A是一種建筑材料，A的化學(xué)式是．
（3）寫出B與過量NaOH溶液反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式：．
（4）在C生成E的反應(yīng)過程中會(huì)（填“吸收”或“放出”）大量的熱量．寫出C生成E的反應(yīng)化學(xué)方程式：．
（5）F溶液的溶質(zhì)是．

（2013?江門模擬）如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）t₁℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是g．
（2）將t₁℃時(shí)A的飽和溶液（a點(diǎn)）升溫至t₂℃時(shí)，可用圖上的點(diǎn)表示，此時(shí)溶液是（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)；t₂℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是．

（2013?江門模擬）如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的名稱是．
（2）若B表示某元素的原子，則y=，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“失去”或“得到”）電子．
（3）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x=11時(shí)該粒子符號(hào)是．
（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為．

（2013?江門模擬）如圖為某化學(xué)的微觀過程，其“”和“”表示兩種不同的原子．
（1）該反應(yīng)中反應(yīng)物（填“可能”或“不可能”）是氧化物，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖中方框內(nèi)對(duì)應(yīng)的微觀圖示是（選A、B、C、D），你推斷的依據(jù)是．

（2013?江門模擬）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題：
（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組到敬老院給李奶奶送去生曰蛋糕，當(dāng)點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后，人家一起將蠟燭吹滅，蠟燭熄滅的主要原理是．
（2）天然水有硬水和軟水之分，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水．
（3）衣服面料中的腈綸和羊毛可用法區(qū)別．
（4）汽車外殼材料主要是鋼，汽車表面噴漆，主要是為了防銹，鋼鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的共同作用的結(jié)果．

（2013?江門模擬）選擇下列化學(xué)式的序號(hào)填空：
①C     ②NH₄H₂PO₄     ③C₆H₁₂O₆（葡萄糖）
（1）既能表示一種物質(zhì)又能表示一種元素的是．
（2）屬于營(yíng)養(yǎng)素的是．
（3）屬于復(fù)合肥的是．

（2013?江門模擬）下圖所示的四個(gè)圖象中，與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符的是（　　）