（2011?寧津縣一模）氧氣（O₂）是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點(diǎn)即可）：；．

（2011?寧津縣一模）寫出下列粒子的名稱或化學(xué)符號(hào)：
（1）寫名稱：NO₂，C₂H₅OH；
（2）寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；五個(gè)亞鐵離子； m個(gè)五氧化二磷分子．

（2011?寧津縣一模）空氣是人類生存所必需的重要資源．為改善空氣質(zhì)量而啟動(dòng)的“藍(lán)天工程”得到全民的支持．下列措施不利于“藍(lán)天工程”建設(shè)的是（　　）

（2011?寧津縣一模）下列圖象正確的是（　�。�

小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，要填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你協(xié)助她．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)用品：（略）
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象記錄：
（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是綠色粉末；
（2）將銅綠粉末用藥匙分別加到兩支試管中；
（3）用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠逐漸溶解，溶液呈藍(lán)色，同時(shí)有大量產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱一段時(shí)間后，觀察到綠色粉末逐漸變成黑色，試管口有出現(xiàn)．
結(jié)論：請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象的描述總結(jié)出銅綠的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一要條，物理性質(zhì)：；化學(xué)性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)探究：
小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一種無色無味的氣體，她猜想該氣體可能是①氧氣   ②二氧化碳  ③一氧化碳中的一種．請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)的規(guī)律確定該氣體是（填序號(hào)），并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的．寫出設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

空氣是一種重要的自然資源，空氣中含有多種氣體．請(qǐng)回答下列問題：
（1）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶約占瓶容積的．
③寫出反應(yīng)方程式．
④如果實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為

1

7

，低于查閱資料獲得的正常值，請(qǐng)分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因（任寫一點(diǎn)）．
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是，它具有的性質(zhì)是（任寫一點(diǎn)）．
（2）為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，人們正積極采取措施防治空氣污染：
①加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是措施之一．請(qǐng)你根據(jù)下列來自同一城市三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣污染指數(shù)報(bào)表回答問題：

指數(shù)	污染分指數(shù)	級(jí)別
總懸浮顆粒	124	Ⅲ級(jí)
氮氧化物	45	Ⅱ級(jí)
二氧化硫	45	Ⅰ級(jí)

地點(diǎn)一

指數(shù)	污染分指數(shù)	級(jí)別
總懸浮顆粒	56	Ⅲ級(jí)
氮氧化物	86	Ⅱ級(jí)
二氧化硫	89	Ⅰ級(jí)

地點(diǎn)二

指數(shù)	污染分指數(shù)	級(jí)別
總懸浮顆粒	24	Ⅲ級(jí)
氮氧化物	26	Ⅱ級(jí)
二氧化硫	45	Ⅰ級(jí)

地點(diǎn)三
以上空氣質(zhì)量最好的地點(diǎn)是，若三個(gè)地點(diǎn)分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近，則地點(diǎn)一應(yīng)該是上述三個(gè)地點(diǎn)中的附近．
②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一．請(qǐng)你寫出你所熟悉的一種新型能源．

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析可能的原因是；排水法收集滿一瓶氣體后應(yīng)如何操作；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起作用．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是，收集裝置是，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿足的一般條件是．其反應(yīng)方程式是．
（4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對(duì)接下來學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸鈣固體（CaCO₃）和稀鹽（HCl）酸在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣（CaCl₂）和水，該反應(yīng)方程式為；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為和．

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格，并回答相關(guān)問題．
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的；（填“內(nèi)焰”、“焰心”或“外焰”）；酒精可作燃料燃燒時(shí)是將能轉(zhuǎn)化為能．
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止集氣瓶底炸裂，應(yīng)在集氣瓶底部預(yù)先，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

現(xiàn)有下列物質(zhì)：氮?dú)狻�潔凈的空氣、鐵、礦泉水、氯化鈣、石灰水、二氧化碳、氧化銅，把序號(hào)填入以下空格．
（1）屬于純凈物的是．
（2）屬于混合物的是．