老師在用鹽酸與氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)演示實驗時，先在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液呈紅色，當(dāng)向其中加入稀鹽酸時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．
[提出問題]為什么會有氣泡產(chǎn)生？
[作出猜想]
甲同學(xué)依據(jù)有氣泡產(chǎn)生認(rèn)為氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，請你完成該變質(zhì)過程的化學(xué)反應(yīng)方程式．
乙同學(xué)依據(jù)加酚酞時溶液呈紅色，認(rèn)為一定是部分變質(zhì)．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是，理由是．
[設(shè)計實驗]欲證明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，請你參與探究完成探究方案：

操作步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取樣加入足量CaCI2溶液 （2）再向溶液中滴加酚酞	有白色沉淀生成 有白色沉淀生成	樣品溶液中含Na2CO3溶液 樣品溶液中含Na2CO3溶液
	溶液呈紅色 溶液呈紅色	樣品溶液中含有NaOH 樣品溶液中含有NaOH

[反思]氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)保存．

科學(xué)探究是奇妙的過程，甲同學(xué)在進(jìn)行實驗探究時，在白色石灰石固體中加入一種無色液體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；其基本反應(yīng)類型為．
（2）乙同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供和收集該氣體的裝置如下，請你幫她選擇．

①寫出編號所指儀器的名稱：a；b．
②若要制取該氣體，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是．（填序號）；實驗室還有哪些氣體也可用該發(fā)生裝置來制�。�（用化學(xué)方程式表示）．
③若用圖F收集該氣體，氣體從端（填“c”或“d”）導(dǎo)入．
④丙同學(xué)認(rèn)為用此發(fā)生裝置制取氣體還有不足之處，請指出并給予改正．
不足之處；
改進(jìn)方法．

小明的媽媽買了件羊毛衫，小明想幫媽媽鑒定一下是滌綸還是純羊毛，請你幫他想辦法應(yīng)該如何鑒別？

已知草木灰中含有鉀元素，請設(shè)計實驗證實草木灰的主要成分是K₂CO₃？

如何用簡單方法區(qū)別氨態(tài)氮肥、磷肥、和鉀肥？

食鹽中加碘可以有效地預(yù)防；鐵強(qiáng)化醬油的推廣使用使兒童發(fā)病率明顯下降，如果缺少維生素A容易得，如果缺少維生素C容易得，黃瓜中富含維生素C，維生素C在pH＜5和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，食用黃瓜的最佳方法是．

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請你用C、H、N、O、Na、Cl、Ca七種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）少量存在人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)；
（2）在農(nóng)業(yè)中常用來改良酸性土壤的一種堿；
（3）常用來焙制糕點的是；
（4）可作食品干燥劑的氧化物；
（5）常溫下為液態(tài)的作燃料的有機(jī)物．

下列各組離子，在溶液中能大量共存的是（　�。�

在沒有指示劑的情況下，除去CaCl₂溶液中混有的鹽酸，應(yīng)加入的試劑是（　�。�