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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?廣東)某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是(  )
A 物質(zhì)性質(zhì)與用途 B 日常生活經(jīng)驗(yàn)
O2助燃-氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2-實(shí)驗(yàn)室制O2
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量,點(diǎn)燃聞氣味
C 安全常識(shí) D 化學(xué)與生活
煤氣泄漏-打110報(bào)警
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗,再涂稀醋酸
維生素C-缺乏時(shí)引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)-必需攝取的營(yíng)養(yǎng)素

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科目: 來(lái)源: 題型:

2009年世界水日的主題是:“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”.地球上可直接利用的淡水不  足總量的l%,節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).下列做法中,不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定銅鋅合金的組成,某化學(xué)小組的同學(xué)將200克稀硫酸分四次加入到40克合金中,得出如下數(shù)據(jù)和圖象.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)a的數(shù)值為
27
27

(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
51.3%
51.3%

(3)計(jì)算實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某袋化肥碳酸氫銨(碳銨)標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
79
79
;
(2)這袋化肥中碳酸氫銨的純度為
90.3%
90.3%
(結(jié)果精確到0.1%)
(3)碳酸氫銨價(jià)格為1200元/噸,小鄭的父親用600元錢買得的這種化肥中氮的質(zhì)量為
0.089噸
0.089噸

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液.配制步驟為:
(1)計(jì)算:需氫氧化鈉固體
40
40
g,水
960
960
mL(水的密度是1g/cm3).
(2)稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,在托盤(pán)天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在
盤(pán)(填:“左”或“右”),在下表所列的砝碼中,選出所需砝碼(打“√”表示選用):
砝碼/g 100 50 20 20 10 5
打“√”表示選用
并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)
B
B
(填字母)

(3)溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用
玻璃棒
玻璃棒
攪拌,使氫氧化鈉全部溶解.
(4)存放:等氫氧化鈉溶液冷卻后,把其轉(zhuǎn)移到玻璃試劑瓶中,貼上標(biāo)簽.存放時(shí)塞緊瓶子的塞子要選擇
膠塞
膠塞
 (填“玻璃塞”或“膠塞”)
(5)假如在該實(shí)驗(yàn)中,你配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%,請(qǐng)分析一個(gè)造成小于4%的可能因素:
稱量時(shí)氫氧化鈉和砝碼放反了,左碼右物(合理均可)
稱量時(shí)氫氧化鈉和砝碼放反了,左碼右物(合理均可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理,網(wǎng)絡(luò)法是一種常見(jiàn)有效的方法.下面是我們到現(xiàn)在學(xué)到的部分知識(shí)聯(lián)系整理,請(qǐng)你在空白處填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)概念,使整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)完整化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國(guó)享譽(yù)中外的文化瑰寶.徽墨是由松枝不完全燃燒生成的煙垢加工制成,用其寫(xiě)字作畫(huà)永不變色.徽墨中的主要成分的化學(xué)式是
C
C
.有人認(rèn)為歙硯由大理石加工而成的,用實(shí)驗(yàn)證明硯臺(tái)是否含有碳酸根離子的試劑是稀鹽酸和
澄清的石灰水
澄清的石灰水
;涉及兩個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式是:①
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;②
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?樂(lè)陵市二模)科學(xué)家們已經(jīng)俘獲了少量的反氫原子.正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子,它們跟通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反.請(qǐng)你推測(cè)反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?揭東縣一模)如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖:(“”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子)根據(jù)微觀圖示,可知下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家.3月31日20:30-21:30,全球超過(guò)5000個(gè)城市參與“關(guān)愛(ài)地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng),倡導(dǎo)節(jié)能減排,推行低碳生活.以下符合這一主題的做法是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案