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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.由圖示判斷下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在pH=10的水溶液中能大量共存的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

向硝酸銅和硝酸銀混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過(guò)濾,下列情況說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列固體分別放入水中,不能區(qū)分的一組物質(zhì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)將下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2002?云南)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能跟CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑;為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
試回答列問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)B、C裝置的目的是凈化CO2氣體.其中B裝置的作用是除去CO2中混有的HCl氣體;C裝置的作用是
除去CO2氣體中的水蒸氣
除去CO2氣體中的水蒸氣
,瓶?jī)?nèi)的液體是
濃硫酸(或濃H2SO4
濃硫酸(或濃H2SO4
;如果將B、C兩瓶?jī)?nèi)的液體互換,其后果是
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣

(2)E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒(méi)有反應(yīng)的CO2,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,最后還要進(jìn)行的操作是
將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處
將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處
;觀察到的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

是氧氣
是氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配置溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,設(shè)計(jì)如圖所示操作方案.請(qǐng)回答:
(1)稱量粗鹽時(shí),天平左盤(pán)放
粗鹽
粗鹽
,右盤(pán)放
砝碼
砝碼

(2)過(guò)濾時(shí),漏斗下端管口要緊靠
燒杯內(nèi)壁
燒杯內(nèi)壁
,漏斗里的液面要
低于濾紙邊緣
低于濾紙邊緣

(3)蒸發(fā)操作中,液體放在
蒸發(fā)皿
蒸發(fā)皿
中加熱,待出現(xiàn)
較多晶體
較多晶體
時(shí)停止.
(4)用化學(xué)方程式表示
①加過(guò)量的Na2CO3溶液
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
;
②加過(guò)量的鹽酸
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(5)配置10%的氯化鈉溶液50g,需加水
45
45
g,配置溶液時(shí)應(yīng)在
燒杯
燒杯
中進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

旺旺食品公司在“旺旺雪餅”的包裝袋內(nèi)都放有一小包干燥劑,上面的部分文字見(jiàn)如圖.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出這包干燥劑吸收水分時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(2)從物質(zhì)性質(zhì)的角度上看,這包干燥劑不能食用的原因是什么?
氫氧化鈣屬于強(qiáng)堿,有腐蝕作用
氫氧化鈣屬于強(qiáng)堿,有腐蝕作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,將若干克萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測(cè)其呼吸作用,試回答:
(1)萌發(fā)的種子進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用時(shí)要消耗
氣,放出
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(2)測(cè)定過(guò)程中,U型管
B
B
管中的液面下降.(填A(yù)或B)

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