（2009?天水）下列屬于純凈物的是（　�。�

（2009?天水）長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)引發(fā)結(jié)石等疾病，鑒別硬水與軟水應(yīng)加入的試劑是（　　）

（2009?天水）某農(nóng)作物葉色發(fā)黃缺氮元素，莖稈細(xì)長(zhǎng)缺鉀元素，為使其茁壯成長(zhǎng)最好施用（　�。�

（2009?天水）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

（2009?天水）關(guān)于和的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

（2009?天水）下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）

（2009?天水）下列物質(zhì)與水混合后不能形成溶液的是（　�。�

（2009?天水）下列變化中屬于物理變化的是（　　）

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出可以看到火柴梗的（a、b、c）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高．
（3）小李在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳　　B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)（填序號(hào)），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)，因?yàn)?!--BA-->．

請(qǐng)回憶銅綠和鎂條的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）銅綠一般存放在內(nèi)，可用或者（填儀器名稱）將少量銅綠從瓶?jī)?nèi)取出并放入試管中進(jìn)行加熱．加熱前用（填儀器名稱）夾在試管（填部位）．加熱前先對(duì)試管進(jìn)行，再集中加熱．在加熱過(guò)程中試管的管口應(yīng)略向傾斜，否則會(huì)由于而導(dǎo)致．加熱的過(guò)程中可以觀察到管壁有凝結(jié)，如將從管口排出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水會(huì)逐漸變，這是因?yàn)榧訜徙~綠生成了氣體．試管內(nèi)固體的顏色由色變?yōu)?!--BA-->色．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（2）向盛有少量銅綠的試管中滴加少量稀鹽酸，可觀察到．
（3）取一根鎂帶，用砂紙打磨后觀察鎂帶為色，用（填儀器名稱）夾持，置于酒精燈焰上加熱．當(dāng)鎂帶燃燒時(shí)，可觀察到，鎂帶燃燒屬于變化，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）另取一段鎂條，放入白醋中，觀察的現(xiàn)象是．