下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是
（　　）

在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，如：N₂、NO₂、NH₃、NO、NaNO₂、NH₄NO₃，則這六種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價(jià)共有（　�。�

給29.4克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，測得剩余固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時(shí)間t∕s	t0	t1	t2	t3	t4	t5	t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g	29.4	27.4	25.4	23.4	21.4	19.8	19.8

請回答下列問題：
（1）當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為g．
（2）剩余固體由哪些物質(zhì)組成？它們的質(zhì)量各為多少克？

如圖所示的儀器名稱是，其作用是．

該儀器是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中容器口的朝向有所不同．若選用裝置A，配合其它儀器和用品，可以完成的實(shí)驗(yàn)有（填序號）．
①氯酸鉀、二氧化錳加熱制氧氣   
②高錳酸鉀加熱制氧氣    
③雙氧水制氧氣
④石灰石和稀鹽酸制二氧化碳     
⑤木炭還原氧化銅．

圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請完成下列問題：
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a，b；
（2）若用該裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：；檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是．
（3）若用該裝置制取CO₂氣體，往a中加入的藥品名稱是．
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（4）如圖2所示為收集氧氣裝置，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

寫出下列化學(xué)方程式．
（1）木炭和氧化銅在高溫下反應(yīng)；
（2）分解高錳酸鉀制取氧氣．

已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）則A、E的化學(xué)式為A，E．
（2）請你寫出下變化的化學(xué)方程式：A+F→C．

（2000?山西）某無色氣體，可能由CO、CO₂和H₂中的一種或幾種混合而成．將混合氣體做如下實(shí)驗(yàn)：①通入澄清的石灰水中，無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)；②將混合氣體點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁．
試回答：
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，判斷混合氣體中一定含有，一定不含有，不能確定是否含有．
（2）寫出使燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁的化學(xué)方程式．

寫出下列符號
（1）三個(gè)碳酸根離子；    
（2）氧化鐵．