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科目： 來(lái)源： 題型：

利用如圖所示裝置，能順利完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
C
C
（填字母）．
A、用②③制取二氧化碳
B、用①③制取氧氣
C、用②④制取氧氣
D、用①⑤制取二氧化碳．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在①硫酸鉀、②碳酸氫銨、③明礬三種物質(zhì)中，可用作凈水劑的是
③
③
，可用作氮肥的是
②
②
（填序號(hào)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)氫原子
2H
2H
；②2個(gè)碳酸根離子
2CO32-
2CO32-
；③氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
+3
Al
203
+3
Al
203
；④2個(gè)二氧化碳分子
2CO2
2CO2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答家庭生活中的問(wèn)題：
（1）除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)選
③
③
（填序號(hào)）：①食鹽    ②白酒     ③食醋．
（2）家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是
用鍋蓋蓋滅
用鍋蓋蓋滅
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)，不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

南京將于2014年承辦世界青奧會(huì)．下列措施不利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置制取并收集了一瓶氧氣，并完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．但實(shí)驗(yàn)結(jié)果并沒(méi)有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒、火星四射的現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)分析，是因?yàn)槭占难鯕獠患兌鸬模?qǐng)你猜測(cè)，該同學(xué)可能存在哪些操作上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致此結(jié)果．
猜測(cè)一：
集氣瓶未裝滿水
集氣瓶未裝滿水
；
猜測(cè)二：
開(kāi)始冒出氣泡就開(kāi)始收集
開(kāi)始冒出氣泡就開(kāi)始收集
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)“人能否在一個(gè)密閉的房間內(nèi)（任何物質(zhì)都不與外界交換）正常生活下去？為什么？”這一問(wèn)題的討論，有下列觀點(diǎn)：
①不能，因?yàn)闆](méi)有水和食物，會(huì)因?yàn)槿彼蝠囸I而死；
②不能，因?yàn)闆](méi)有充足的氧氣，會(huì)缺氧而死；
③能，據(jù)報(bào)道，不喝水，不吃飯，人還可以正常存活一斷時(shí)間，但時(shí)間有限．
其中，能成立的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案