吸取和滴加少量液體的儀器主要有，使用過程中應保持橡膠膠帽，不要或，防止．用它取用一種試劑后，未經不可再吸取別的試劑．實驗室取用藥品不能，不要，不得．用剩藥品要放．

填寫你所知下列實驗所用儀器的名稱（只填一種）
（1）取用粉末狀藥品時使用； 
（2）用作少量反應容器的是．
（3）收集氣體進行存放時使用；
（4）用于夾持試管的是；
（5）加熱試管里的液體使用．

（2005?西城區(qū)一模）下列物質在氧氣中燃燒，能產生大量白煙的是（　�。�

在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現石灰水先出現渾濁后又變澄清，他感到很意外．小強又將純凈的CO₂持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現象與上次相同．
（1）小強做第二次實驗的目的是．
（2）小強從老師那里得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應生成Ca（HCO₃）₂．由此小強推測出Ca（HCO₃）₂的一條物理性質是：．
（3）小強還想了解Ca（HCO₃）₂的化學性質．查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]受熱易分解，生成難容性的化合物、氣體等．他與同學們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分進行了探究．

【提出猜想】猜想1、生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣．經實驗研究結論正確．
猜想2、放出的氣體可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一種或幾種．
【實驗探究】小強同學設計如下實驗，探究氣體的成分．
操作1、加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2、在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現象．
【實驗結論】
結論1、碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有．
結論2、碳酸氫鈣受熱分解的方程式為．
【表達交流】
交流1、從安全的角度考慮，操作2實驗中存在的不足是．
交流2、小組內某同學對上述結論提出異議：

該同學的觀點	請說出你的觀點并闡述理由
該實驗怎么沒有對氧氣進行驗證	不同意此觀點．因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產生，實驗操作2中的木條燃燒的會更旺． 不同意此觀點．因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產生，實驗操作2中的木條燃燒的會更旺．

石英沙的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．
（1）硅的結構與金剛石相似，都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的，二氧化硅（填“屬于”或“不屬于”）氧化物．
（2）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產高純硅的流程示意圖如圖：（注：第一步反應生成粗硅和CO）

①制備粗硅的反應為：．
②整個制備過程必須達到無氧，若在H₂還原SiHCl₃過程中混入O₂，可能引起的后果是．
③為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質A需要循環(huán)使用，A的化學式是．

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①，②
（2）利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是．如果用于做硫粉燃燒實驗還需注意，目的是：．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是（從A--E中選擇），若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從端進入．
（4）將制取的二氧化碳氣體通入盛有澄清的石灰水中，澄清的石灰水沒有變渾濁，可能的原因是（回答一條即可）．

用化學的觀點解釋下列成語，錯誤的是（　�。�

填空：
（1）氧化汞是由組成的；
（2）氧化汞是由構成的；
（3）氧化汞分子是由構成的；
（4）1個氧化汞分子是由構成的；
（5）鐵是由組成的；
（6）鐵是由構成的．

下列有關元素和原子的敘述中正確的是（　　）

（2009?錦州）下列關于物質組成和結構的說法正確的是（　�。�