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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣,使瓶中氣壓變小,大氣壓將水壓入集氣瓶
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣,使瓶中氣壓變小,大氣壓將水壓入集氣瓶
.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳,使瓶?jī)?nèi)氣壓不能明顯減小
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳,使瓶?jī)?nèi)氣壓不能明顯減小

(2)小軍將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液,重復(fù)實(shí)驗(yàn)(1),有倒吸現(xiàn)象,同時(shí)液體變渾濁.寫出能體現(xiàn)該溶液作用的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
.小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶?jī)?nèi)原剩余容積的
15
.原因可能是(答一條)
木炭的量不足,氧氣未被完全消耗
木炭的量不足,氧氣未被完全消耗

(3)小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體

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科目: 來源: 題型:

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D;常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變;若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)物質(zhì)A、C、D、E分別是什么物質(zhì)?
A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
;C
二氧化錳
二氧化錳
;D
氧氣
氧氣
;E
四氧化三鐵
四氧化三鐵
;
(2)在過氧化氫溶液的反應(yīng)中,物質(zhì)C的作用是
催化
催化
劑;而在暗紫色固體A受熱分解的過程中,物質(zhì)C是
生成
生成
物.
(3)寫出A受熱分解的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目: 來源: 題型:

用簡(jiǎn)便的化學(xué)方法區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶無色氣體.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中
將燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中
無明顯變化
無明顯變化
該氣體是空氣
木條燃燒更旺
木條燃燒更旺
該氣體是氧氣
木條熄滅
木條熄滅
該氣體是二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式.
(1)紅磷燃燒:
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷(4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷(4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)木炭燃燒:
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳(C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳(C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液:
二氧化碳+水→碳酸(CO2+H2O═H2CO3
二氧化碳+水→碳酸(CO2+H2O═H2CO3

(4)密閉容器中的甲烷在高溫的條件下反應(yīng)生成碳和氫氣:
甲烷
高溫
碳+氫氣(CH4
 高溫 
.
 
C+2H2
甲烷
高溫
碳+氫氣(CH4
 高溫 
.
 
C+2H2

其中屬于氧化反應(yīng)的是
(1)(2)
(1)(2)
,屬于化合反應(yīng)的是
(1)(2)(3)
(1)(2)(3)
(填序號(hào))

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科目: 來源: 題型:

在①氧氣、②水、③石灰水、④空氣 幾種物質(zhì)中,用序號(hào)填空:
具有助燃性的物質(zhì)是
,常被稱為生命之源的是
,
常溫下呈氣態(tài)的是
①④
①④
,只含一種元素的是
,
屬于純凈物的是
①②
①②
,屬于混合物的是
③④
③④

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、氮?dú)、空氣中的一種,用一燃燒的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火焰更旺,則可推斷所盛氣體依次是( 。

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科目: 來源: 題型:

下面氧氣的若干種用途中屬于支持燃燒的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列屬于純凈物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

空氣中氮?dú)狻⒀鯕獾捏w積比約為( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?惠山區(qū)一模)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中,當(dāng)傾倒二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)了
蠟燭自下而上逐漸熄滅(合理均可)
蠟燭自下而上逐漸熄滅(合理均可)
現(xiàn)象;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)燃燒了起來.

【提出問題】棉花團(tuán)為什么會(huì)燃燒起來呢?
【查閱資料】
(1)在常溫下Na2O2能和CO2反應(yīng)生成一種氣體和堿性物質(zhì).
(2)在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①無水硫酸銅
沒有變藍(lán)色
沒有變藍(lán)色
;②帶火星的小木條復(fù)燃;③
飽和的澄清石灰水變渾濁
飽和的澄清石灰水變渾濁

【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)生成了
氧氣(O2
氧氣(O2
;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象③說明該反應(yīng)放出了熱量;同時(shí)棉花團(tuán)是可燃物,棉花團(tuán)因?yàn)橥瑫r(shí)滿足燃燒所需的三個(gè)條件,所以燃燒起來了.
(2)請(qǐng)你寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

【拓展提高】
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶放置了較長(zhǎng)時(shí)間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量.
【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
【猜想與假設(shè)】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是
Na2O2和Na2CO3
Na2O2和Na2CO3
的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【設(shè)計(jì)實(shí)施方案】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取15g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到1.6g氣體,然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體. 固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生,帶火星的小木條復(fù)燃
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng). 有白色沉淀生成
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體5g.
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真計(jì)算分析,確定了粉末中含有的成分及質(zhì)量
計(jì)算過程:
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)室在保存過氧化鈉時(shí)應(yīng)注意密封保存.
(2)有同學(xué)提出把第②步實(shí)驗(yàn)中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時(shí)過濾,向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH.你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由
不合理,因?yàn)槌叵翹a2O2和水也能生成NaOH,使無色酚酞試液變紅,所以不能證明原粉末中有NaOH
不合理,因?yàn)槌叵翹a2O2和水也能生成NaOH,使無色酚酞試液變紅,所以不能證明原粉末中有NaOH

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