（2013?東麗區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（　�。�

（2013?北塘區(qū)二模）某�；瘜W小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究，請完成以下活動并回答相關(guān)問題．
【查閱資料】天然水中含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表（20℃）：

陰離子 陽離子	OH-	CO32-	HCO3-
Ca2+	微溶	不溶	可溶
Mg2+	不溶	微溶	可溶

根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性，小組同學確定水垢的主要成分中一定含有和，可能含有Ca（OH）₂和MgCO₃．
【提出問題】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）₂和MgCO₃呢？
【實驗方案1】確定水垢中是否含Ca（OH）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分攪拌，過濾，在濾液里加入Na2CO3溶液．	沒有白色沉淀產(chǎn)生	水垢中 不含Ca（OH）2 不含Ca（OH）2 ．

【實驗方案2】確定水垢中是否含MgCO₃
利用如圖所示的實驗裝置，完成實驗2探究．其主要實驗步驟如下：
精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g，按上圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性以及裝置內(nèi)空氣、外界空氣對實驗的影響）．
【實驗討論】
（1）加入藥品前應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是．
（2）任寫一個裝置B中生成氣體的化學反應(yīng)方程式：．
（3）裝置 B中生成CO₂的質(zhì)量為g．通過計算說明該水垢中（填序號）含MgCO₃．
A．一定          B．一定不           C．可能          D．無法確定
【實驗方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)
另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測得消耗稀鹽酸110g．結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論，計算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)（寫出完整的計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（2013?北塘區(qū)二模）以食鹽為原料進行生產(chǎn)并綜合利用的某些過程如圖所示：
（1）為除去粗鹽中的CaCl₂、MgCl₂和Na₂SO₄雜質(zhì)，加入下列3種過量試劑的順序依次是（填序號）；
A．Na₂CO₃ B．NaOH          C．BaCl₂
（2）將濾液的pH調(diào)至中性應(yīng)加入的試劑是；操作a的名稱是；
（3）流程中所得飽和食鹽水可用于制取純堿等產(chǎn)品，其主要反應(yīng)原理：NaCl+H₂O+NH₃+CO₂=NaHCO₃↓+NH₄Cl，2NaHCO₃=Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，若向分離出NaHCO₃晶體后的母液中加入過量生石灰，則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì)，其化學式是；
（4）該流程的主要產(chǎn)品純堿在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用，試舉一例：．

（2013?北塘區(qū)二模）現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，請回答下列問題
（1）圖中f儀器的名稱：f．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填序號①或②或③或④），反應(yīng)的化學方程式是．在固定試管時，若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜，應(yīng)調(diào)整鐵夾部位（填A或B或C）．若用裝置④進行排水法收集氧氣，正確的操作是．
（3）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，用裝置③代替裝置②的優(yōu)點是．觀察裝置③的反應(yīng)，判斷氣體制取處于（填“進行”或“停止”）中．

（2013?北塘區(qū)二模）根據(jù)要求寫出下列方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鋁制品抗腐蝕性強的原因反應(yīng)；
（2）高溫時碳還原氧化銅反應(yīng)；
（3）過氧化鈉（Na₂O₂）與二氧化碳反應(yīng)生成一種堿性物質(zhì)與氧氣．

（2013?北塘區(qū)二模）化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請用所學化學知識回答．
（1）H、C、O、Ca、Cl是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①人體胃液中含有的酸是；②用作補鈣劑的鹽是；
③最簡單的有機化合物是；④葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是．
（2）如圖所示是有關(guān)“暖寶寶”取暖貼的標簽，請依據(jù)此標簽回答：（溫馨提示：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化即生銹的過程）
①袋內(nèi)物質(zhì)包括鐵粉、水、活性炭、食鹽等，構(gòu)成氯化鈉的陽離子符號為，保持水化學性質(zhì)的最小粒子是（填具體粒子名稱）．
②活性炭也常用作凈水材料，凈水時所起的作用是，使用“暖寶寶”時要打開外袋取出內(nèi)袋，過一會兒暖寶寶溫度很快上升，“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與接觸．

（2013?北塘區(qū)二模）下列圖象與對應(yīng)的說法正確的是（　�。�

（2013?北塘區(qū)二模）A、B、C、D是初中化學常見的四種物質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如圖所示的接龍游戲，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．若常溫下A是一種無色液體，A轉(zhuǎn)化成B為放熱反應(yīng)，且B、C物質(zhì)類別相同．下列有關(guān)推斷不正確的是（　�。�

（2013?北塘區(qū)二模）下列實驗方案的設(shè)計中可行的是：①用食鹽水浸泡洗水垢；②用紫色的石蕊溶液鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸；③用淬火后的鋼針制作釣魚鉤；④用食品級碳酸氫鈉和檸檬酸自制汽水；⑤用灼燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維；⑥用降溫結(jié)晶法除去硝酸鉀中混用的少量氯化鈉雜質(zhì)（　�。�