科目： 來源： 題型：

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根據(jù)下列實驗裝置圖填空：
（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①

試管

試管

，②

集氣瓶

集氣瓶

．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為

過氧化氫

二氧化錳

水和氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水和氧氣

；制取氣體時，組裝好儀器后，應先

檢查裝置的氣密性

檢查裝置的氣密性

，再添加藥品；收集氧氣時，使用

E

E

（選填裝置序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀

二氧化錳  .

加熱

氯化鉀+氯，因為

反應物是固體

反應物是固體

和

反應條件是加熱

反應條件是加熱

，所以發(fā)生裝置應選用

A

A

（選填裝置序號）．

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已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應：鐵+氧氣

點燃  .

四氧化三鐵．反應時鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，如圖所示，試回答：
夾取細鐵絲的儀器叫

坩堝鉗

坩堝鉗

，鐵絲前端火柴梗的作用是

引燃細鐵絲

引燃細鐵絲

．
（1）某同學在做“細鐵絲在純氧中燃燒”的實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下原因：

集氣瓶底沒有鋪細沙或放一些水（或燃著的鐵絲碰到了集氣瓶壁）

集氣瓶底沒有鋪細沙或放一些水（或燃著的鐵絲碰到了集氣瓶壁）

．
（2）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分為氧化鐵），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說明化學反應與

反應物濃度

反應物濃度

有關．

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為探究氧氣的性質(zhì)，老師做了如下實驗，根據(jù)實驗回答有關問題：
（1）取一瓶氧氣，把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖甲所示），發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明氧氣能

支持燃燒

支持燃燒

，該實驗原理可用于

檢驗氧氣

檢驗氧氣

．
（2）另取一瓶氧氣，倒立后將帶火星的木條伸入瓶中（如圖乙所示），木條復燃了，但在乙中燃燒不如在甲中旺．該實驗說明

氧氣的密度比空氣大

氧氣的密度比空氣大

，所以盛放氧氣的集氣瓶應該

正立

正立

放置．

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（2012?溫州）水在科學實驗中的應用很廣泛．在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，常在集氣瓶底部加少量水（如圖）．該實驗中水的作用是（　�。�

A．作溶劑

B．作反應物

C．作催化劑

D．保護集氣瓶

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（2005?鎮(zhèn)江）小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片．如圖是維生素C泡騰片標簽上的部分內(nèi)容：
小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品．小芳同學感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
請參與小芳同學的探究：

我的猜想	我的實驗方案
氣泡的成分是 二氧化碳 二氧化碳 理由是 成分中有碳酸氫鈉 成分中有碳酸氫鈉 ．	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	我的結論
	將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中	石灰水變渾濁 石灰水變渾濁	我的猜想是正確的 我的猜想是正確的

根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請說明保存時要低溫和防潮的原因是：①

維生素C和碳酸氫鈉受熱易分解

維生素C和碳酸氫鈉受熱易分解

、②

易溶于水，因此防潮

易溶于水，因此防潮

．