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科目: 來源: 題型:

某二價金屬2g與適量的稀H2SO4完全反應后得到10g硫酸鹽,則該金屬的相對原子質(zhì)量是( 。

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科目: 來源: 題型:

在天平的兩托盤的燒杯中分別放入相同質(zhì)量且足量的稀鹽酸,調(diào)節(jié)天平平衡,再往兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的 Na2CO3和 CaCO3 待燒杯中的Na2CO3 和 CaCO3全部反應完畢后,天平的指針(  )

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科目: 來源: 題型:

下列反應中,不屬于置換反應的是(  )

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科目: 來源: 題型:

取 M 克的CuO,與氫氣完全反應后得到 n 克的Cu,同時用去 W 克的氫氣,則Cu 的相對原子質(zhì)量是( 。

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科目: 來源: 題型:

用足量的氫氣在加熱條件下還原氧化銅,當完全反應后測得生成銅的質(zhì)量為64克,則消耗掉氫氣的質(zhì)量(  )

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科目: 來源: 題型:

a g硫在b g氧氣中恰好完全燃燒,生成c g二氧化硫,下列敘述不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量(g)
反應前       35.6
反應后       34.8
反應中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題.

(1)儀器①、②的名稱:①
試管
試管
;②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室可用裝置A制取氧氣.
①反應的化學(或文字)表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
瓶口出現(xiàn)大量氣泡并向外冒出時
瓶口出現(xiàn)大量氣泡并向外冒出時
.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應
向上
向上
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體.
若制取二氧化碳

①檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
一段時間水柱液面不下降
一段時間水柱液面不下降
,說明氣密性良好.
②檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
若制取氧氣,反應的化學(或文字)表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

證明氧氣已收集滿的方法是
把帶火星木條放在C導管口處,木條復燃則滿
把帶火星木條放在C導管口處,木條復燃則滿

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科目: 來源: 題型:

水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1:2
1:2
,甲管中氣體是
氧氣
氧氣
,其用途是
供給呼吸
供給呼吸
支持燃燒
支持燃燒
.檢驗甲管中氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管中,若帶火星的木條復燃,證明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管中,若帶火星的木條復燃,證明該氣體是氧氣

試管乙中收集的氣體是
氫氣
氫氣
,此實驗說明水是由
氫元素
氫元素
 和
氧元素
氧元素
 組成的.
區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.家中硬水軟化常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法.寫一個有水生成的分解反應
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
和有水參加的化合反應
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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