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科目: 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳最簡便的方法是( 。

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科目: 來源: 題型:

小瑩同學的父親買回一袋鉀肥,其包裝袋上的部分內容如圖所示.
試求:
(1)硫酸鉀中鉀、硫、氧三種元素的質量比為
39:16:32
39:16:32

(2)50Kg這種硫酸鉀樣品肥中含有鉀元素的質量為
21.3Kg
21.3Kg

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科目: 來源: 題型:

某興趣小組用石灰石和鹽酸溶液反應制取CO2,并驗證CO2的性質.在確認裝置氣密行良好后進行實驗.把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:
[提出問題]澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
[猜想與驗證]
(1)甲同學認為可能澄清石灰水已變質.他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,說明澄清石灰水沒有變質.
(2)乙同學認為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據是
鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體
鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體
,他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結論是CO2中混有氯化氫氣體.丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的,理由是
CO2與水反應生成H2CO3,也能使紫色石蕊試液變紅
CO2與水反應生成H2CO3,也能使紫色石蕊試液變紅

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科目: 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖和提供的藥品回答有關問題.(提示:以下所選裝置均填裝置序號)

選擇的藥品
固體:高錳酸鉀、大理石、鋅粒、二氧化錳
溶液:稀鹽酸、雙氧水、稀硫酸

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用裝置B制取氣體的反應化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;該發(fā)生裝置B缺少
棉花團
棉花團
;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
C或D
C或D
,如果用圖2所示裝置收集(2)中所得氣體,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.

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某學生配制溶質質量分數為12%的NaCl溶液100g(水的密度為1g/cm3),實驗操作示意圖如下:

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
、量筒.
(2)請指出圖中錯誤操作(用編號表示):
、

(3)如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質,溶質的質量分數會
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
c
c
的量筒(填序號).  
a.10mL     b.50mL     c.100mL.

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科目: 來源: 題型:

國務院辦公廳下發(fā)《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》(下稱“限塑令”).“限塑令”規(guī)定自2008年6月1日起,在所有超市,商場等場所一律不得免費提供塑料購物袋.
(1)包裝食品的塑料袋的主要成分是聚乙烯.聚乙烯屬于
有機物
有機物
(填“有機物”或“無機物”),限制塑料袋使用的主要目的是
聚乙烯難降解,易形成白色污染
聚乙烯難降解,易形成白色污染

(2)不少城市正在積極創(chuàng)辦“國家環(huán)保模范城市”,結合“限塑令”,舉出你所能做到的一件事
重復使用某些塑料制品
重復使用某些塑料制品

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科目: 來源: 題型:

生活處處有化學,家庭廚房就是一個化學小世界,柴米油鹽醬醋糖包含著不少化學知識.
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
元素
元素
(填“單質”、“元素”或“原子”).
(2)液態(tài)植物油和固態(tài)動物油合稱為油脂.若鍋里的油著火了,應立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
和空氣的氧氣隔絕
和空氣的氧氣隔絕

(3)廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿,在廚房中可以鑒別它們的物質是
食醋
食醋

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在鹽酸、氫氧化鈉、干冰、純堿、氫氧化鈣、氧氣、一氧化碳中,
(1)常用煉鋼的是
氧氣
氧氣
;       
(2)做饅頭時,除去多余的酸的是
純堿
純堿
;
(3)可用作人工降雨的是
干冰
干冰
;   
(4)用于改良酸性土壤的是
氫氧化鈣
氫氧化鈣

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用數字和化學符號表示:
(1)3個銅原子
3Cu
3Cu
;      
(2)+2價的鎂元素
+2
Mg
+2
Mg
;
(3)2個硝酸根離子
2NO3-
2NO3-
;  
(4)2個二氧化氮分子
2NO2
2NO2

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福娃是2008奧運吉祥物.制作它的外部材料為純羊毛絨,內充物為無毒的合成纖維.下列說法正確的是(  )

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同步練習冊答案