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如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.下列說法屬于中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)的是(  )

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下列實(shí)驗(yàn)方案中,不合理的是(  )

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酒后駕駛是一種違法行為.交通警察常用裝有硫酸酸化的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕駛,因?yàn)橐掖挤肿涌梢允辜t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色硫酸鉻.重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為( 。

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下列各組物質(zhì),不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。

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(2013?黃石模擬)某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì)).
[提出問題]易拉罐為什么先癟后鼓?
[分析猜想]易拉罐開始時(shí)變癟的原因是
NaOH溶液吸收了CO2氣體,使罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小
NaOH溶液吸收了CO2氣體,使罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小
,易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或 H2
[查閱資料]①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;
②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕.
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口. 發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅. 說明罐中重新生成的氣體A是
氫氣
氫氣
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液.
先加水,沒有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體. 說明鋁是否與水直接反應(yīng):
(填“是”或“否”),鋁能夠與
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液反應(yīng).
③取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入
足量的稀鹽酸
足量的稀鹽酸
產(chǎn)生了無色無味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁. 說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體.
[反思評(píng)價(jià)]小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí):
鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),均能生成氫氣
鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),均能生成氫氣

[拓展延伸]Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成NaAlO2,請(qǐng)完成反應(yīng)化學(xué)方程式
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
.當(dāng)然,本實(shí)驗(yàn)只是初步探究,還有進(jìn)一步探究的價(jià)值,有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究.

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(2013?黃石模擬)根據(jù)如圖所示裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①、②的名稱:①
試管
試管
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

②用排水法集氣時(shí),說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
瓶口有氣泡冒出
瓶口有氣泡冒出
.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
向上
向上
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體,其氣體收集方法為
向上排空氣法
向上排空氣法

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(2013?黃石模擬)某化學(xué)興趣小組圍繞“從廢銅電纜等含銅廢料中回收銅”提出了一套回收方案:

(1)①、③兩個(gè)步驟中有關(guān)的主要反應(yīng)的方程式分別是:①
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
;③
Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu

(2)②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(3)在③“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過量的鐵屑.鑒定最后得到的紅色粉末中含有鐵屑的方法是:
取少量紅色粉末樣品,用磁鐵靠近粉末,磁鐵能吸上固體粉末則證明樣品中含有鐵屑
取少量紅色粉末樣品,用磁鐵靠近粉末,磁鐵能吸上固體粉末則證明樣品中含有鐵屑

(4)銅電纜的絕緣皮屬于
有機(jī)合成
有機(jī)合成
材料,該回收方案中對(duì)環(huán)境影響最大的是第
步.

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(2013?黃石模擬)純堿(Na2CO3)屬于
類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變
色.
我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”.
(1)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:
CO2
CO2
+NH3+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl
③2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
置換
置換
反應(yīng),反應(yīng)①短橫線上的化學(xué)式為
CO2
CO2

(2)CO2在整個(gè)生產(chǎn)流程中是可以循環(huán)利用的,CO2中碳、氧元素質(zhì)量比為
3:8
3:8

(3)②所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的
肥.

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(2013?黃石模擬)(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)一氧化碳分子
3CO
3CO
;
②銨根離子
NH4+
NH4+

③氧化鎂中+2價(jià)的鎂元素
+2
Mg
O
+2
Mg
O
;
(2)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b
=
=
c(填“>”、“<”或“=”).
②t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為
b>a>c
b>a>c

③b中含有少量的a,若要提純b,可采用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
結(jié)晶的方法.

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(2013?黃石模擬)我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有重要的用途.現(xiàn)有以下物質(zhì):
A.硝酸鉀;B.醋酸;C.鹽酸;D.熟石灰;E.二氧化碳;F.不銹鋼;G.氧氣.請(qǐng)根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)可供急救病人呼吸的是
G
G
; 
(2)可用來降低土壤的酸性的是
D
D
;
(3)可用作溫室氣體肥料的是
E
E
; 
(4)可用于金屬表面除銹的是
C
C
;
(5)通常的食醋中含有約3%~5%的是
B
B

(6)可用于制造炊具的是
F
F

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同步練習(xí)冊(cè)答案