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科目: 來(lái)源: 題型:

驗(yàn)滿氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿

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科目: 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)氧氣的方法是
將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃
將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣還可以用向上排空氣法收集的原因
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣可以用排水法收集的原因
氧氣不易溶于水,且不能與水發(fā)生反應(yīng)
氧氣不易溶于水,且不能與水發(fā)生反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

相對(duì)原子質(zhì)量約等于
質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

相對(duì)原子質(zhì)量=
質(zhì)子數(shù)
質(zhì)子數(shù)
+
中子數(shù)
中子數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

原子不顯電性的原因是
原子核所帶的正電荷和電子所帶的負(fù)電荷電量相等,電性相反,所以原子不顯電性
原子核所帶的正電荷和電子所帶的負(fù)電荷電量相等,電性相反,所以原子不顯電性

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科目: 來(lái)源: 題型:

分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中
是否可分
是否可分

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科目: 來(lái)源: 題型:

原子的定義是
原子是化學(xué)變化中的最小粒子
原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
1
5
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
1
5

(2)寫(xiě)出測(cè)定空氣中氧氣含量得出的結(jié)論是
空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5

(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)量紅磷的目的是
把氧氣反應(yīng)完
把氧氣反應(yīng)完

(4)電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程正極產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
負(fù)極產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
二者的體積比是
1:2
1:2

(5)電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(6)將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附
吸附
,小卵石和石英沙的主要作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案