下面關(guān)于“2”的解釋中，正確的是（　�。�

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

為了測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取34.0g過(guò)氧化氫溶液于燒杯中，加入0.4g二氧化錳，充分反應(yīng)至燒杯中物質(zhì)質(zhì)量不再減輕，稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為33.6g，假設(shè)生成的氣體全部逸出．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為　g；
（2）計(jì)算這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（2013?張掖）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題

（1）指出編號(hào)儀器名稱：②．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→（用端口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH、（填“＞”、“＜”或“=”）7．

下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：
①2個(gè)硫酸根離子；②3O₂．
（2）上圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：
物質(zhì)類別：①，②；
變化類型：③（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

物質(zhì)A里只有1×10²²個(gè)A分子，在這些分子里共含有2×10²²個(gè)原子，那么A物質(zhì)一定是（　�。�

某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，在一種無(wú)色液體中加入一種白色粉末，立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體．（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證方案如下：

猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
氣體可能是 CO2 CO2	將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中	澄清的石灰水變渾濁，證明產(chǎn)生的氣體CO2 澄清的石灰水變渾濁，證明產(chǎn)生的氣體CO2

（2）另一同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供制取該氣體的裝置如圖1所示，請(qǐng)幫他選擇：
①若要制取該氣體，應(yīng)采用的裝置，（填序號(hào)）；
②若用圖F收集該氣體，氣體從端（填“c”或“d”）導(dǎo)入．
（3）該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì)，用燒瓶收集滿該氣體，燒瓶用帶導(dǎo)管（導(dǎo)管一端綁一個(gè)氣球）的橡皮塞塞緊．如圖2所示，擠壓（填儀器名稱），使液體X滴入燒瓶中，他驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸漲大．氣球漲大的原因是：，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是（填字母序號(hào)）
（2）收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好，原因是在常溫下，其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜：（用化學(xué)方程式表示）．
（3）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是．
（4）人們?cè)诤附予F制品時(shí)先要用稀硫酸處理一下，其原理是（用化學(xué)方程式表示）：．
（5）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為：．