相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：
（1）污染空氣的主要污染物為
有害氣體
有害氣體
和
粉塵
粉塵
兩類；
（2）魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
能
能
溶于水；
（3）金屬生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?!--BA-->
氧氣
氧氣
；
（4）化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的
組成
組成
、
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
、
性質(zhì)
性質(zhì)
和
變化規(guī)律
變化規(guī)律
的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2012?樂山）網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程．小紅提出猜想：氧氣參與了蘋果變色的過程．老師指導(dǎo)小紅對(duì)比試驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分．
已知：蘋果在有氧氣的條件下生成二氧化碳，消耗的氧氣等于生成的二氧化碳，在無氧狀態(tài)下在短時(shí)間再不會(huì)變質(zhì)．二氧化碳溶于水忽略不記．
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為排水集氣發(fā)收集的一瓶
氧
氧
氣B為一瓶空氣，C瓶中為空氣，三個(gè)集氣瓶的容積為250mL；
②在c瓶中做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，待冷卻室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量集氣瓶中的水為50mL，剩余氣體主要成分為：
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>．
③將完全相同的蘋果塊用細(xì)線懸掛，依次迅速放入A．B．C三個(gè)集氣瓶中，塞緊瓶塞，記錄蘋果變色時(shí)間，其他變量都不變．
起始 下午2：00 下午2：00 下午2：00
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 下午2：03 下午2：09 下午2：19
未
結(jié)論：
蘋果變色與氧氣有關(guān)
蘋果變色與氧氣有關(guān)

（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積．小紅為了探查集氣瓶A，B中消耗的氣體體積，他采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：
分別在AB兩瓶中做白磷燃燒實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)水的體積便知白磷消耗氧氣的體積．
分別在AB兩瓶中做白磷燃燒實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)水的體積便知白磷消耗氧氣的體積．
試驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶中水的體積，由此計(jì)算A瓶中消耗的氣體體積，請(qǐng)你在表格中填寫B(tài)瓶消耗的氣體體積．
進(jìn)入水體積 200mL 42mL
消耗體體積 50mL
（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，請(qǐng)寫出其中的一種因素：
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
．

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更具下列裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為：
試管
試管
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）：
B
B
．該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
雙氧水
催化劑
水+氧氣
雙氧水
催化劑
水+氧氣

（3）若用D裝置收集氧氣其選擇的原因：
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
驗(yàn)滿的方法是：
用帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿
用帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿
；若收集較純凈的氧氣最好選擇：
C
C
裝置，待氧氣收集滿后停止反應(yīng)的操作是：
先移出導(dǎo)管，后熄燈
先移出導(dǎo)管，后熄燈

（4）已知：①將氯化鈣固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制的氨氣，氨氣極易溶于水，比空氣輕，②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制的二氧化硫氣體，二氧化硫易溶于水，比空氣重．
則制取氨氣的發(fā)生裝置是：
A
A
．收集裝置是：
E
E
．
制取二氧化硫的發(fā)生裝置是：
B
B
，收集裝置是：
D
D
．

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科目： 來源： 題型：

下表列出了1-18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)：
原子序數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
元素符號(hào) H He Li Be B C N O F
原子序數(shù) 10 11 12 13 14 15 16 17 18
元素符號(hào) Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar
請(qǐng)回答下列問題：
（1）1-18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、
Ar
Ar
（填元素符號(hào)）．
（2）1-18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有
He
He
、Be、Mg（填元素符號(hào)）
（3）如圖所示為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它在化學(xué)反應(yīng)中一般容易
得到
得到
電子（填“得到”或“失去”），它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為
AlCl3
AlCl3
．
（4）元素周期表中的原子序數(shù)=
質(zhì)子數(shù)
質(zhì)子數(shù)
．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放，某種氣彈用乙醇作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達(dá)式：
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
，該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的
助燃
助燃
化學(xué)性質(zhì)．瓶中的氧氣用分離液態(tài)空氣法制備，該方法屬于
物理
物理
變化．

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科目： 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
文字表達(dá)式：
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

生成的黑色固體的化學(xué)式：
Fe3O4
Fe3O4
．實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底加水的目的：
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶
．

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科目： 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鐵離子
2Fe3+
2Fe3+
；
②3個(gè)氫氧根離子
3OH-
3OH-
；
③標(biāo)出氯化亞鐵中鐵的化合價(jià)
+2
Fe
Cl2
+2
Fe
Cl2
；
④2個(gè)氫氣分子
2H2
2H2
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案