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推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。

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人類通過化學反應經常合成出一些具有優(yōu)良性質的材料,如C3N4是一種新型合成材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價與二氧化碳中相同,則N的化合價是( 。

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有一裝置如圖所示,用此裝置收集氧氣.
(1)用排水法收集氧氣時,氣體應從
b
b
口進入,用排空氣法收集氧氣時,氣體應從
a
a
口進入.
(2)若將此裝置倒置使用,用排水法收集氧氣時,氣體應從
b
b
口進入,用排空氣法收集氧氣時,氣體應從
a
a
口進入.

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檢驗氧氣是否集滿集氣瓶的操作是把帶火星的木條(  )

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2011年12月發(fā)生的義煤集團兼并重組的巨源煤礦瓦斯爆炸事故,共造成26人遇難.遏制重特大安全事故的發(fā)生,是我國目前安全工作的重點.為避免煤礦中瓦斯爆炸災難事故的發(fā)生,下列措施切實可行的是( 。

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下列實驗方案不可行的是( 。

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過碳酸鈉(化學式xNa2CO3?yH2O2)遇水易分解為碳酸鈉和過氧化氫,有效增加水體中的溶解氧.某化學研究性學習小組的同學設計如圖裝置(夾持裝置略)測定過碳酸鈉的化學式(假設氣體完全反應或吸收).

(1)實驗步驟:
①組裝儀器,
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;
②裝入藥品,通入一段時間N2,分別稱量裝置C和裝置D的質量為200g和250g;
③繼續(xù)通入N2,加熱裝置D,打開分液漏斗的活塞;
④過碳酸鈉完全反應后,停止加熱裝置D,繼續(xù)通入N2;
⑤停止通入N2,再次分別稱量裝置C和裝置D的質量為208.8g和254.8g;
(2)向錐形瓶中滴加稀硫酸,產生的氣體有
二氧化碳和氧氣
二氧化碳和氧氣
,反應物中加入少量MnO2的作用是
加快過氧化氫分解生成氧氣的速率
加快過氧化氫分解生成氧氣的速率

(3)根據(jù)實驗步驟,全套裝置缺少的玻璃儀器是
酒精燈
酒精燈
,裝置B作用是
吸收氣體中的水蒸氣
吸收氣體中的水蒸氣
,
(4)步驟②通入一段時間N2的目的是
將裝置內的空氣趕出
將裝置內的空氣趕出
,步驟③繼續(xù)通入N2的目的是
讓生成的氣體通過裝置C和D
讓生成的氣體通過裝置C和D
,步驟④繼續(xù)通入N2的目的是
讓生成的二氧化碳和氧氣全部被裝置C和D吸收
讓生成的二氧化碳和氧氣全部被裝置C和D吸收

(5)導管始終插入水中的目的是
防止空氣碳中二氧化和氧氣進入裝置C和D
防止空氣碳中二氧化和氧氣進入裝置C和D
,判斷氮氣通入速率的現(xiàn)象是
是看試管中冒出氣泡的快慢
是看試管中冒出氣泡的快慢

(6)裝置D中反應的化學方程式為
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
,實驗前后現(xiàn)象為
紅色的銅絲變?yōu)楹谏?/div>
紅色的銅絲變?yōu)楹谏?/div>.
(7)判斷過碳酸鈉完全反應的方法是
裝置A不再有氣泡生成
裝置A不再有氣泡生成

(8)通過計算確定過碳酸鈉的化學式(寫出具體的計算過程).
(9)若測得
x
y
的值偏大,原因可能是
生成的氧氣沒有全部和銅反應
生成的氧氣沒有全部和銅反應
 (只寫一種).

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某化學課外活動小組用如圖所示的裝置制取氯氣(Cl2)并模擬鹽酸工業(yè)合成氯化氫(金屬網用以防止氣體在燃燒過程中發(fā)生爆炸).
查閱資料:常溫下,氯氣是一種淺綠色有毒氣體.
氯氣的制取:
(1)實驗室可利用高錳酸鉀固體與濃鹽酸制取氯氣,同時生成KCl、MnCl2和水.寫出制取氯氣反應的化學方程式為
2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2
2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2

(2)將濃鹽酸加入錐形瓶的操作方法是
將錐形瓶傾斜,標簽向著手心,試劑瓶口與錐形瓶口緊挨著,傾倒即可
將錐形瓶傾斜,標簽向著手心,試劑瓶口與錐形瓶口緊挨著,傾倒即可

合成氯化氫:
(3)實驗過程:①先通入氫氣,先
驗純
驗純
后點燃;②待氫氣穩(wěn)定燃燒后,將濃鹽酸加入錐形瓶中,氫氣在氯氣中持續(xù)安靜燃燒.
(4)氫氣在氯氣中燃燒的化學方程式是
H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
,根據(jù)該實驗,你對“物質燃燒的條件”的新認識是
燃燒不一定有氧氣參加
燃燒不一定有氧氣參加

(5)觀察到燃燒管的上方產生大量白霧,這是由于
氫氣和氯氣燃燒生成氯化氫,氯化氫與空氣中水蒸氣接觸,氯化氫溶于水形成鹽酸小液滴
氫氣和氯氣燃燒生成氯化氫,氯化氫與空氣中水蒸氣接觸,氯化氫溶于水形成鹽酸小液滴

(6)先通氫氣并點燃,再通氯氣的原因是
先通氫氣并點燃,利用氫氣燃燒先將裝置內氧氣消耗,再使氫氣和氯氣燃燒
先通氫氣并點燃,利用氫氣燃燒先將裝置內氧氣消耗,再使氫氣和氯氣燃燒
;采用外管通氫氣、內管通氯氣的目的是
氫氣的密度比空氣密度小,所以向上運動,且氫氣無毒,氯氣有毒,泄漏后污染環(huán)境,所以采用外管通氫氣、內管通氯氣
氫氣的密度比空氣密度小,所以向上運動,且氫氣無毒,氯氣有毒,泄漏后污染環(huán)境,所以采用外管通氫氣、內管通氯氣

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實驗室用大理石等原料制取安全無毒的殺菌劑過氧化鈣.大理石的主要雜質是氧化鐵,以下是提純大理石的實驗步驟:

(1)溶解大理石時,將大量石盡可能粉碎的目的是
增大反應物的接觸面積,反應速度加快
增大反應物的接觸面積,反應速度加快
,用稀鹽酸而不用硫酸的原因是
硫酸鈣微溶于水
硫酸鈣微溶于水

(2)操作1、操作2的名稱是
過濾
過濾
.過濾器是由漏斗和
濾紙
濾紙
組成的,制作時應該注意
濾紙要緊貼漏斗內壁
濾紙要緊貼漏斗內壁
,防止造成實驗時間過長.
(3)寫出NH3?H2O與FeCl3發(fā)生復分解反應的化學方程式
3NH3?H2O+FeCl3═3NH4Cl+Fe(OH)3
3NH3?H2O+FeCl3═3NH4Cl+Fe(OH)3
,溶液A的溶質有
NH4Cl和CaCl2
NH4Cl和CaCl2
,向溶液A中加入(NH42CO3制取CaCO3的化學方程式是
(NH42CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl
(NH42CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl
,檢驗(NH42CO3溶液是否過量的方法是
向溶液B中加入鹽酸,如果有氣泡冒出,說明碳酸銨溶液過量,如果不冒泡,說明不過量
向溶液B中加入鹽酸,如果有氣泡冒出,說明碳酸銨溶液過量,如果不冒泡,說明不過量

(4)說出溶液B的一種用途是
可以做氮肥
可以做氮肥

(5)將CaO2投入到魚池的水中可補充水中氧氣量,同時生成Ca(OH)2,該反應的化學方程式為
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2
,從自然水體中含有的物質角度分析生成的Ca(OH)2未明顯改變水體酸堿性的原因是
氫氧化鈣微溶于水
氫氧化鈣微溶于水

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如圖為某化學反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法正確的是( 。

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同步練習冊答案