居室空氣污染日益引起人們關(guān)注，下列行為不會造成居室空氣污染的是（　�。�

在大氣層中，因CO₂的含量不斷增加而引起“溫室效應(yīng)”，造成大氣中CO₂含量增加的主要原因是（　�。�

下列過程不會造成空氣污染的是（　　）

關(guān)于純凈物、混合物的說法錯誤的是（　�。�

將燃著的木條分別插入如圖所示的a、b兩個集氣瓶中，可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

（2012?鞍山二模）根據(jù)高錳酸鉀的化學式KMn0₄計算：
（1）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量．
（2）高錳酸鉀中各元素的質(zhì)量比．
（3）多少g高錳酸鉀與245g氯酸鉀（KCl0₃）所含的氧元素質(zhì)量相等？

（2012?鞍山二模）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題．
（l）如何檢查裝置的氣密性．
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為，二氧化錳在該反應(yīng)中作劑，實驗后回收二氧化錳的最佳方法是．
（3）檢驗O₂是否已經(jīng)集滿的方法是．
（4）在實驗過程中，某同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，以下方法合理可行的是．
①在不拆卸裝置的前提下，再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進行．
②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中．

（2012?鞍山二模）（1）如圖1是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．
①儀器C的名稱叫；
②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處；
③儀器D最常見的用途是．
（2）某同學利用如圖2進行測定空氣中氧氣的實驗．
①上述實驗能不能達到實驗目的；
②若要完成實驗應(yīng)怎么樣改進；
③實驗時在左邊廣口瓶中可燃物應(yīng)取過量的原因是．

（2012?鞍山二模）閱讀材料，回答問題
材料：氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，在化學反應(yīng)中易得到1個電子，達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學性質(zhì)很活潑，只有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料2：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣是雙原子分子．在通常情況下為黃綠色氣體．
材料3：氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代Al級安全高效消毒劑．
（1）氯氣的化學式為，其原子核外電子數(shù)為
（2）請總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì)：①物理性質(zhì)；②化學性質(zhì)、（答其中兩點）．
（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學化學知識你認為聞氯氣的方法是
（4）寫出材料3中二氧化氯的化學式、其中氯元素的化合價為．

（2012?鞍山二模）經(jīng)過對化學知識的學習，我們可以初步認識到：化學反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的條件有著密切關(guān)系．請各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．
（2）反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同．