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(2011?奉賢區(qū)二模)日常生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是(  )

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(2011?奉賢區(qū)二模)近來自然災害頻頻發(fā)生,以下自然災害屬于化學變化的是(  )

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按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣,并點火實驗,結(jié)果列于表中.
V(H2)/V(空氣) 2:8 4:6 6:4 8:2
點火處理 不炸
(1)如何收集混合氣[以V(H2)/V(空氣)=2:8為例]?
集氣瓶中盛20%(其容積)的水,蓋上玻璃片,倒置放入水槽中.移去玻璃片,用排水集氣法收集H2至滿,在水下蓋上玻璃片,從水中取出倒置放在桌面上
集氣瓶中盛20%(其容積)的水,蓋上玻璃片,倒置放入水槽中.移去玻璃片,用排水集氣法收集H2至滿,在水下蓋上玻璃片,從水中取出倒置放在桌面上

(2)由點火實驗的結(jié)果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在
60
60
%(體積,下同)至
80
80
%之間.
(3)為進一步精確探究爆炸范圍的上限,請再收集三瓶混合氣并點火實驗.寫出具體的方案、結(jié)論:
按優(yōu)選法(取中值,氫氣占0.7,下同)收集.點火實驗,若發(fā)生爆炸,在0.7~0.8中優(yōu)選繼續(xù);若不爆炸,在0.6~0.7中優(yōu)選繼續(xù);…
按優(yōu)選法(取中值,氫氣占0.7,下同)收集.點火實驗,若發(fā)生爆炸,在0.7~0.8中優(yōu)選繼續(xù);若不爆炸,在0.6~0.7中優(yōu)選繼續(xù);…

按0.65、0.70、0.75收集實驗 發(fā)生爆炸的上限為:發(fā)生爆炸的最大值~(發(fā)生爆炸的最大值+0.05)
按0.65、0.70、0.75收集實驗 發(fā)生爆炸的上限為:發(fā)生爆炸的最大值~(發(fā)生爆炸的最大值+0.05)

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(2009?維揚區(qū)模擬)(l)CaCl2溶液和NaHCO3,溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀.為表示這個反應(yīng)寫出了下列兩個反應(yīng)方程式:CaCl2+NaHCO3=CaCO3+NaCl+HCl
CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認為哪一個反應(yīng)的化學方程式不合理,并簡述理由.
第一個化學方程式不合理,因為CaCO3將與HCl反應(yīng)
第一個化學方程式不合理,因為CaCO3將與HCl反應(yīng)

(2)已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì).將白色Mg(OH)2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉淀生成.請寫出反應(yīng)的化學方程式并簡述理由.
3Mg(OH)2+2FeCl3═3MgCl2+2Fe(OH)3↓,因Fe(OH)3比Mg(OH)2更難溶
3Mg(OH)2+2FeCl3═3MgCl2+2Fe(OH)3↓,因Fe(OH)3比Mg(OH)2更難溶

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寫出有關(guān)化學反應(yīng)的文字表達式
(1)硫在氧氣中燃燒:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

(2)過氧化氫和二氧化錳混合:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)高錳酸鉀受熱:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號,下同)
(1)
(1)
,屬于分解反應(yīng)的是
(2)(3)(4)
(2)(3)(4)
,屬于氧化反應(yīng)的是
(1)
(1)

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硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是
產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體

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法國化學家拉瓦錫通過對空氣的實驗得到的結(jié)論是:
氮空氣是由氧氣和氮氣組成的
氮空氣是由氧氣和氮氣組成的

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氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )

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判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學反應(yīng)的主要依據(jù)是( 。

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在市中考體育50m短跑測試的運動場上,發(fā)令槍打響時產(chǎn)生的白煙的主要成分是(  )

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同步練習冊答案