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科目： 來源： 題型：

某化學興趣小組對某次實驗后實驗室廢液缸的成分進行了實驗探究．根據(jù)推測，廢液中可能含有鹽酸、硝酸鈉、氯化鋇和氫氧化鈉中的一種或幾種，請根據(jù)他們探究出的實驗現(xiàn)象回答問題：
（1）測定廢液的pH為10，則廢液中一定含有什么物質(zhì)？一定不含什么物質(zhì)？
（2）向廢液中加入過量的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成．說明廢液中一定還含有什么物質(zhì)？請用化學方程式解釋出現(xiàn)白色沉淀的原因．

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科目： 來源： 題型：

（1）河南是糧食大省，合理施用化肥可提高糧食產(chǎn)量，常用的化肥有KNO3、CO（NH2）2、NH4NO3等，其中屬于復合肥的是什么？為什么NH4NO3不能與堿性肥料混合施用？
（2）“牡丹服裝展”是今年洛陽牡丹文化藝術(shù)節(jié)的一大亮點，其服裝材料主要有合成纖維及天然纖維，鑒別這兩種纖維的簡單方法是什么？

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科目： 來源： 題型：

請根據(jù)示例，分析下列化學反應現(xiàn)象并回答問題．
示例：在塊狀和粉末石灰石中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，前者反應較慢，后者反應較快．由此說明：當其他條件一定時，反應物間的接觸面積越大，化學反應速率越快．
（1）過氧化氫溶液在常溫下只能緩慢分解出少量氧氣，若向其中加入一些二氧化錳，則能夠迅速分解，產(chǎn)生大量的氧氣．
（2）常溫下氧化銅與稀硫酸反應較慢，加熱后兩者反應的速率明顯加快．
（3）鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒．

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科目： 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應物為液體和固體且反應條件為常溫
反應物為液體和固體且反應條件為常溫
．

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科目： 來源： 題型：

可用來鑒別CO2和N2 的試劑是
石灰水
石灰水
；除去氯化鈉中的碳酸鈉雜質(zhì)，不用稀硫酸的原因是
引入了新的雜質(zhì)（合理即可）
引入了新的雜質(zhì)（合理即可）
．

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科目： 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水．
（2）如果地下水硬度大，或者水中病原微生物過多，可以采取
煮沸
煮沸
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻于一體的新型高效多功能水處理劑，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣．試寫出高鐵酸鉀分解的化學方程式：
4K2FeO4
  △  
.
 
2Fe2O3+4K2O+3O2↑
4K2FeO4
  △  
.
 
2Fe2O3+4K2O+3O2↑
．

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科目： 來源： 題型：

洛陽郊區(qū)盛產(chǎn)櫻桃，古人曾贊曰：“雨飛新綠嫩，風動野花香，赤玉妝盈村，紅珠摘滿筐”．
（1）詩中“風動野花香”體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是
分子在不斷運動
分子在不斷運動
．
（2）櫻桃中主要含有哪些營養(yǎng)素？
維生素、水
維生素、水
．（至少寫出兩種）．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有Ca、Na、H、C、O、S等六種元素，請選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學式：
（1）可用于治療胃酸過多癥的物質(zhì)
NaHCO3
NaHCO3
．
（2）能于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的物質(zhì)
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；
（3）容易形成酸雨的氣體
SO2
SO2
．

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科目： 來源： 題型：

用“”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，且“”的相對原子質(zhì)量是“●”的2倍．這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀模擬圖如下：

由圖示可以得到的信息是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

將一定量的X和氧氣置于密閉容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) X 氧氣 水 二氧化碳 一氧化碳
反應前質(zhì)量/g 6.0 12.8 0 0 0
反應后質(zhì)量/g 0 0 7.2 8.8 2.8
下列判斷錯誤的是（　�。�

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