把下列八種粒子的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)：①分子，②原子，③電子，④原子核，⑤質(zhì)子，⑥中子，⑦陽(yáng)離子，⑧陰離子．
（1）帶正電的是； 
（2）不顯電性的是；
（3）質(zhì)量最小的是．

寫出下列反應(yīng)方程式，并在后面括號(hào)中注明反應(yīng)類型
（1）電解水
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
（3）用氯酸鉀制氧氣．

用化學(xué)符號(hào)表示：
3個(gè)水分子；  3個(gè)氮原子；
3個(gè)亞鐵離子；氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)；碳酸鈉；硫酸鐵．

如示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　�。�

請(qǐng)從給定化合價(jià)的

+1

K

、 

0

Cu

、

-2

O

、

+5

N

、

+1

H

五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素，按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：
單質(zhì)；常溫下是液態(tài)氧化物；堿．

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)硫原子                 （2）3個(gè)鋁離子
（3）+2價(jià)的鋅元素              （4）三氧化硫分子．

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
活動(dòng)：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外，還能生成什么物質(zhì)？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
a是一種酸；     b是一種堿；     c是一種碳酸鹽．
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想、（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體 取樣加入稀鹽酸，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中 取樣加入稀鹽酸，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中	有大量氣泡產(chǎn)生 澄清石灰水變渾濁 有大量氣泡產(chǎn)生 澄清石灰水變渾濁	猜想 c c （填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鉀 碳酸鉀 （填名稱）．

[交流與討論]
（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．小影簡(jiǎn)述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法：．
（3）小強(qiáng)簡(jiǎn)述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理．

工業(yè)純堿中常含有微量的NaCl雜質(zhì)，為測(cè)定其質(zhì)量是否達(dá)到合格產(chǎn)品的要求，化學(xué)探究小組的同學(xué)配合國(guó)家“質(zhì)量萬(wàn)里行”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．圖中所使用的儀器和藥品已由下面的裝置圖中給出．
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①檢查裝置的氣密性
②稱取a g（準(zhǔn)確到0.1g，下同）試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量為b g
④從分解漏斗滴加一定量的硫酸溶液，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量為c g
⑦重復(fù)步驟⑤⑥的操作，至稱量所得的質(zhì)量基本不變?yōu)閐 g
試回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②和③兩次稱�。�量）的操作上顯著的不同之處是．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用NaOH溶液和堿石灰的一個(gè)共同的作用是．
（3）如果將實(shí)驗(yàn)中的硫酸溶液換成相同濃度的鹽酸，測(cè)定的結(jié)果將（填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）．其原因是．
（4）步驟⑤（⑦）操作時(shí)要求“緩緩鼓入”的目的是．
（5）利用上述實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)，該工業(yè)純堿的純度為（需有過(guò)程）
（6）完成本實(shí)驗(yàn)的方案不止一種，沉淀法便是其中的一種．化學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為若以該法實(shí)驗(yàn)，可供選擇的試劑可能有：
A．Ba（NO₃）₂（BaCl₂）溶液     B．Ca（NO₃）₂（CaCl₂）溶液     C．AgNO₃、稀HNO₃溶液
你認(rèn)為可行的有（填序號(hào)）

（1）如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．未加物質(zhì)時(shí)兩側(cè)玻璃管中液面高度相同，將NH₄NO₃固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同，如圖．
①由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升．
②NH₄NO₃固體溶于水（選填“放出”或“吸收”）熱量．
③活性炭吸附氣體的能力隨溫度而增強(qiáng)．
（2）小剛和小強(qiáng)對(duì)某白色晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①取少量晶體于試管中，加熱，晶體全部消失
②取少量晶體加入稀鹽酸，有氣體生成，通入石灰水，變渾濁
③取少量晶體加入濃燒堿溶液，加熱，有刺激性臭味的氣體生成
據(jù)此回答：
a在第③個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如不用聞氣體氣味的方法，還能檢驗(yàn)生成的氣體的方法是
b猜測(cè)白色晶體是（化學(xué)式），并寫出①、②、兩個(gè)反應(yīng)的方程式．

圖表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示實(shí)驗(yàn)中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量；下列敘述中正確的是（　　）