下列各項(xiàng)中，前者一定大于后者的是（　　）

我市登月湖風(fēng)景區(qū)將“打造生態(tài)農(nóng)業(yè)休閑區(qū)和負(fù)氧離子庫”作為發(fā)展目標(biāo)．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（如O₂^-），O₂^-與O₂不相同的是（　　）

為紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”．
下列活動(dòng)中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）我國(guó)從今年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C₂H₅OH+4CrO₃+6H₂SO₄═2Cr₂（SO₄）₃+2CO₂↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO₃轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr₂（SO₄）₃，其中X的化學(xué)式為．
（2）小紅、小明兩同學(xué)分別按照?qǐng)DA、圖B裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)．他們的做法是：①將反應(yīng)前的裝置放在各自的天平的左盤上，往右盤上加砝碼使天平平衡；②取下裝置：小紅擠壓膠頭；小明將氣球內(nèi)一定量的鎂粉倒入瓶中，觀察到氣球逐漸脹大，最終如圖C所示；③把裝置放回各自的天平上．（化學(xué)方程式為：Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑）
①%2待天平平穩(wěn)后，小紅、小明的天平所處的狀態(tài)分別是：小紅（填“平衡”或“不平衡”，下同）小明．
②兩次實(shí)驗(yàn)是否遵守質(zhì)量守恒定律？（填“是”或“否”），分別解釋原因：
小紅；小明．

如圖表示一瓶硫酸亞鐵溶液，請(qǐng)按要求填寫化學(xué)符號(hào)：
（1）其溶液中陽離子的符號(hào)；陰離子的符號(hào)；
（2）溶劑水中氫元素的化合價(jià)；
（3）在如圖標(biāo)簽的橫線上填寫硫酸亞鐵的化學(xué)式．
（4）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是（填字母）．

（2013?合肥二模）在化學(xué)反應(yīng)aC₂H₆+bO₂═mCO₂+nH₂O中，各化學(xué)式系數(shù)之間的關(guān)系正確的是（　　）

要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是（　�。�

（2005?甘孜州）有一固體混合物，可能由Mg（NO₃）₂、BaCl₂、Na₂CO₃、CuSO₄、KNO₃、Na₂SO₄等物質(zhì)組成．為確定混合物組成，做了如下實(shí)驗(yàn)：
將固體混合物投入水中，得到白色沉淀，上層為無色澄清溶液．
向所得混合物中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶．
濾出中的沉淀，向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，又有白色沉淀生成．
判斷：該固體混合物中肯定含有；
肯定沒有；
可能含有．

（2005?甘孜州）農(nóng)村每年都要產(chǎn)生大量的秸桿，對(duì)于秸桿的利用通常有以下幾種方法：
①將其作為燃料直接焚燒．
②秸桿歸田．
③將秸桿打碎，與人畜糞便混合發(fā)酵產(chǎn)生沼氣（主要含甲烷）．
④將秸桿用于造紙．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用化肥，會(huì)改變土壤結(jié)構(gòu)，破壞地力，因此提倡使用農(nóng)家肥．上述4種秸桿處理方法中可以得到農(nóng)家肥的是 （填編號(hào)）．
（2）寫出沼氣完全燃燒的化學(xué)方程式．
從環(huán)境保護(hù)、資源利用等角度分析方法和方法，你認(rèn)為最好的是，理由是．
（3）下列生產(chǎn)和使用沼氣的做法可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的是．
A、打開沼氣池，立即下去檢查．
B、掏沼氣池時(shí)用明火在池中照明．
C、家中沼氣泄漏，立即關(guān)閉導(dǎo)氣管開關(guān)．
D、沼氣池第一次產(chǎn)生的沼氣不經(jīng)驗(yàn)純，直接點(diǎn)燃．

（2005?甘孜州）試用你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）納米材料常常具有一些特殊性質(zhì)，納米鐵粉（顆粒極細(xì)的鐵粉）在空氣中會(huì)發(fā)生自燃，這是因?yàn)?!--BA-->．
（2）在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會(huì)感覺面紅耳赤，昏昏欲睡．怎樣用最簡(jiǎn)單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測(cè)定其中二氧化碳的含量？．
（3）蒸饅頭時(shí)在發(fā)酵的面粉里放入適量的純堿有何作用？．