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科目: 來源: 題型:

A、B兩種元素,已知A元素原子的核電荷數(shù)為a,A3-與Bn+的電子層排布相同,則B元素原子的核電荷數(shù)為(  )

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科目: 來源: 題型:

常溫下,某氣體由SO2、CO、N2中的一種或幾種組成,測(cè)得可氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能為( 。
(1)SO2
(2)SO2、CO
(3)SO2、N2
(4)CO、N2
(5)SO2、CO、N2

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科目: 來源: 題型:

今年青海玉樹發(fā)生大地震,為了支援災(zāi)區(qū)防疫,我市緊急生產(chǎn)過氧乙酸消毒液,過氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3,以下敘述不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

鈉原子和鈉離子一定具有相同的( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)的類別中,有一種和其他幾種不同的是( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于水(H2O)和雙氧水(H2O2)的說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中一種呈銀白色,在氧氣中燃燒,火星四射;另一種呈淺黃色,在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰的是(  )

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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注名基本反應(yīng)類型
(1)磷在氧氣中燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(2)高錳酸鉀加熱制氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程,大致可分為以下六步操作步驟:(1)點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱(2)熄滅酒精燈(3)檢查裝置氣密性(4)將高錳酸鉀裝入試管里,塞一團(tuán)棉花,用有導(dǎo)管的塞子塞緊,并將其固定在鐵架臺(tái)上(5)用排水法收集氧氣(6)將導(dǎo)管從水中取出.正確操作的順序是
(3)(4)(1)(5)(6)(2)
(3)(4)(1)(5)(6)(2)

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可以用如圖所示A、B兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,采用相應(yīng)的方法制取氧氣:
方法一:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱.氯酸鉀固體中如果混有可燃性雜質(zhì),加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸,利用此法制得的氧氣中,往往含有一種有毒氣體雜質(zhì)--氯氣.
方法二:利用過氧化氫與二氧化錳混合請(qǐng)回答下列問題:
〔1〕如果用方法二制取氧氣,可選擇裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起
催化
催化
作用
〔2〕請(qǐng)你從反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置比較這兩種方法有哪些共同點(diǎn)
通過分解反應(yīng)制取氧氣,都用到了試管
通過分解反應(yīng)制取氧氣,都用到了試管

〔3〕請(qǐng)你比較這兩種制氧氣的方法,其中較優(yōu)的是
B
B
.該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)
不需要進(jìn)行加熱,操作簡便,節(jié)約能源等
不需要進(jìn)行加熱,操作簡便,節(jié)約能源等

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