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科目： 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，例如：2NO+2CO══N2+2CO2．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>在空氣中含量最高，能與血紅蛋白結(jié)合的是
一氧化碳
一氧化碳
．
（2）“化學(xué)使空氣更清新、健康．”竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì)，用于除去異味、毒素等，其作用與簡(jiǎn)易凈水器中的
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）相似．
（3）“化學(xué)為人類提供動(dòng)力．”乙醇屬于綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為：
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）若該粒子為鈉離子，則m=
11
11
；
（2）若該粒子為原子時(shí)，則m
=
=
x+2（選填“＞”“＜”或“=”），若m=3x，則該元素屬于
金屬
金屬
元素（填“金屬”或“非金屬”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)水分子
2H2O
2H2O
；     （2）天然存在的最硬的物質(zhì)
C
C
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（4）用某溶液除去一氧化碳中混有的二氧化碳，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)的質(zhì)量   甲   乙   丙   丁
  反應(yīng)前 25g    x   5g   5g
  反應(yīng)后   8g   23g   5g   8g

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式合理的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）是人體中提供能量的最基本糖類物質(zhì)，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．下列說法中，正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而降低碳的排放．下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?湛江）下列化學(xué)反應(yīng)吸收熱量的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
事實(shí) 解釋
A． 液化石油氣可加壓后貯存在鋼瓶中 分子之間有間隙
B． 沙塵暴起，塵土滿天 分子不斷的運(yùn)動(dòng)
C． 氫氣與液氫都能做燃料 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
D． 食物放置一段時(shí)間后變質(zhì) 生成了新的分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案