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科目: 來(lái)源: 題型:

下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,請(qǐng)按氮元素的化合價(jià)由低到高排列.
①N2②HNO3③NH3④NO⑤NO2
③①④⑤②
③①④⑤②

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科目: 來(lái)源: 題型:

化合價(jià)的應(yīng)用:
已知鋁為+3價(jià),氧為-2價(jià),試寫出鋁的這種化合物的化學(xué)式,并寫出簡(jiǎn)寫步驟.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化合價(jià)的表示方法和一般規(guī)律:
(1)
+2Mg
和Mg2+有什么不同?
前者表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),后者表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
前者表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),后者表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

(2)化合價(jià)有正負(fù):①氧元素通常顯
-2
-2
價(jià).②氫元素通常顯
+1
+1
價(jià).③金屬元素跟非金屬元素化合時(shí),金屬元素顯
價(jià),非金屬元素顯
負(fù)
負(fù)
價(jià).④一些元素在不同的化合物中可顯不同的化合價(jià).⑤對(duì)于任何單質(zhì),該元素的化合價(jià)為
.⑥在化合物中,元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列元素的氧化物的化學(xué)式(元素符號(hào)上方為該元素的化合價(jià)).
+1
N
N2O
N2O
、
+2
N
NO
NO
+3
N
N2O3
N2O3
、
+4
N
NO2
NO2
、
+6
W
WO3
WO3
、
+7
Mn
Mn2O7
Mn2O7

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科目: 來(lái)源: 題型:

你能說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義嗎?體會(huì)它們的意義有什么不同.
(1)2N
兩個(gè)氮原子
兩個(gè)氮原子

(2)N2
1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子
1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子

(3)H2O
1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子

(4)2O2
前一個(gè)“2”表示2個(gè)氧分子;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
前一個(gè)“2”表示2個(gè)氧分子;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子

(5)Ca2+
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化合價(jià)的說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?香坊區(qū)一模)某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取25g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng))放入燒杯中,向其中分五次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,每次加入50g稀鹽酸.每次加入稀鹽酸后燒杯中剩余質(zhì)量如下表所示:
    相關(guān)的質(zhì)量   第一次   第二次   第三次   第四次   第五次
所加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)     50     50     50     50     50
燒杯中剩余的質(zhì)量(g)     72.8     120.6     168.4     216.2     266.2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式
100
x
=
44
8.8g
100
x
=
44
8.8g

(3)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
;
(4)將前四次實(shí)驗(yàn)過(guò)濾,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,若想使所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則需要向此溶液中加入水
10.8
10.8
g;
(5)若要制取含雜質(zhì)1 6%的生石灰1 00t,需上述石灰石
250t
250t
. (假設(shè)制取過(guò)程中石灰石的利用率為75%)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?香坊區(qū)一模)化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)完復(fù)分解反應(yīng)條件后做了下面實(shí)驗(yàn):

甲實(shí)驗(yàn):化學(xué)小組同學(xué)在燒杯中先加入一定量的稀鹽酸,然后又向燒杯中加入等質(zhì)量的氫氧
化鈉溶液;
乙實(shí)驗(yàn):化學(xué)小組同學(xué)在燒杯中先加入一定量的氯化銅溶液,然后又向燒杯中加入一定量的
氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,最后得到一種無(wú)色溶液;
提出問(wèn)題:兩實(shí)驗(yàn)后所得溶液中含有哪些溶質(zhì)呢?
猜想與假設(shè):
小雨同學(xué)猜想:甲實(shí)驗(yàn)所得溶液中含有氯化鈉、氯化氫兩種溶質(zhì)
小丹同學(xué)猜想:乙實(shí)驗(yàn)所得溶液中一定含有氯化鈉,可能含有氯化銅
小雪同學(xué)猜想:乙實(shí)驗(yàn)所得溶液中含有氯化鈉、氫氧化鈉兩種溶質(zhì);
含有氯化鈉一種溶質(zhì)
含有氯化鈉一種溶質(zhì)

方案討論:小雨同學(xué)猜想的理由是:
鹽酸過(guò)量
鹽酸過(guò)量

請(qǐng)對(duì)小丹同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià):
不正確;因?yàn)槁然~溶液是藍(lán)色的,所以溶液中一定不含有氯化銅
不正確;因?yàn)槁然~溶液是藍(lán)色的,所以溶液中一定不含有氯化銅

活動(dòng)與探究:小雪同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
小雪同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量甲實(shí)驗(yàn)所得溶液于試管中,向其中加入少量乙實(shí)驗(yàn)所得溶液,充分反應(yīng)后,再向所得溶液中滴加幾滴紫色石蕊試液,觀察到最后溶液呈紫色;
得出結(jié)論:自己猜想不成立.
反思與評(píng)價(jià):請(qǐng)對(duì)小雪同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)
不正確;如果乙實(shí)驗(yàn)所得溶液中含有氫氧化鈉,由于試管中加入了少量甲實(shí)驗(yàn)所得溶液,其中的鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)氫氧化鈉不足時(shí)會(huì)被完全消耗,再向所得溶液中滴加幾滴紫色石蕊試液,觀察到最后溶液呈紫色
不正確;如果乙實(shí)驗(yàn)所得溶液中含有氫氧化鈉,由于試管中加入了少量甲實(shí)驗(yàn)所得溶液,其中的鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)氫氧化鈉不足時(shí)會(huì)被完全消耗,再向所得溶液中滴加幾滴紫色石蕊試液,觀察到最后溶液呈紫色

表達(dá)與交流:小明認(rèn)為,如果將小雪實(shí)驗(yàn)中的紫色石蕊試液替換(其它試液不變)成無(wú)色酚酞試液,觀察到:
酚酞試液變紅色
酚酞試液變紅色
一的現(xiàn)象,可以證明小雪猜想正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?香坊區(qū)一模)用兩圖相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用三個(gè)圓形表示B(稀鹽酸)、C(碳酸鈉溶液)、D(鐵)三種物質(zhì),將B、C、D三個(gè)圓畫到圖中A、E周圍適當(dāng)?shù)奈恢茫?biāo)出物質(zhì)的名稱. 
(2)寫出溶液顏色發(fā)生改變的化學(xué)方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag

(3)寫出A和E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象:
溶液中出現(xiàn)了白色沉淀
溶液中出現(xiàn)了白色沉淀

(4)化學(xué)研究物質(zhì)的目的是為了更好的利用,請(qǐng)寫出B的一種用途:
制取燒堿
制取燒堿

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