元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分．

根據(jù)上表及所學(xué)知識回答下列問題：
（1）核電荷數(shù)為9的元素是元素（填元素名稱），它的原子核外電子數(shù)為，其核內(nèi)中子數(shù)是．
（2）氖元素屬于 （填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”）元素，原子序數(shù)為，它的相對原子質(zhì)量為．
（3）根據(jù)表中內(nèi)容總結(jié)出一條元素周期表中各元素的排列規(guī)律．

按下列要求寫出數(shù)字和符號
（1）3個氫原子；
（2）2個硝酸根離子；
（3）地殼中含量最多的金屬元素．

硫原子的相對原子質(zhì)量是（　　）

（2013?淮安）某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鐵粉樣品（含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)），放入燒杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是g；
（2）樣品中鐵的質(zhì)量是多少？稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

（2013?淮安）某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實(shí)驗(yàn)對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示（已知：CaCl₂溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl）．
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca（OH）₂溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca（OH）₂溶液呈（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室存放堿溶液時需；
（4）丁同學(xué)將Na₂CO₃溶液加入Ca（OH）₂溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是．

（2013?淮安）牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．某同學(xué)對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)原理】測定C裝置中生成的BaCO₃沉淀的質(zhì)量，通過計算確定牙膏中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】CO₂+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+H₂O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用有：①攪拌B、C 中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)；②；
（3）從C中過濾出BaCO₃沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒；
（4）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進(jìn)行三次測定，測得生成BaCO₃的平均質(zhì)量為1.97g．則樣品中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（5）若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（2013?淮安）根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是；
（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)時開始收集；
（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）．

（2013?淮安）A～F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出．已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末．

（1）B→D是反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；
（2）C→E屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)；
（3）寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（4）寫出E物質(zhì)的另一種用途．

（2013?淮安）如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：
（1）t₁℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；
（2）t₂℃時，將30gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（3）t₃℃時，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₂℃時，析出晶體質(zhì)量較大的是；   
（4）t₃℃時，將25gC放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯拢瑢⑵渥優(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?!--BA-->．

（2013?淮安）洪澤湖是我國著名的淡水湖．某同學(xué)對洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）洪澤湖水屬于（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）可以采用來測定湖水的酸堿度（填字母）；
A．酚酞試液    B．石蕊試液    C．pH試紙
（3）為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入，攪拌；
（4）在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度．