請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究實驗．
（1）檢查儀器藥品：下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品．指出圖中編號標(biāo)識的各儀器的名稱：①，②，③．其中②儀器也可換成，該儀器與②儀器相比較，②儀器的優(yōu)點是．為使該儀器較易插入橡皮塞的方法是．
（2）如果要制取二氧化碳，下圖中缺少的儀器是，缺少的藥品是．
（3）選擇裝置．通過對制取二氧化碳反應(yīng)原理的分析，他選擇（填儀器編號）組裝成二氧化碳的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是，寫出此裝置中制CO₂的反應(yīng)方程式．選擇（填編號）組裝成二氧化碳的收集裝置．如果是收集氧氣還可以采用收集．
（4）鮮雞蛋會通過雞蛋殼的小孔呼出二氧化碳，為保鮮雞蛋，可把雞蛋放到石灰水中，寫出反應(yīng)方程式．

物質(zhì)的化學(xué)變化．物質(zhì)世界時時刻刻都在發(fā)生著變化．自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類，即物理變化和化學(xué)變化．
（1）化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是；
（2）化學(xué)變化是有條件的，并且是可以控制的．人們在科學(xué)實驗和日常生活中就有許多控制化學(xué)變化的事例．請參照舉例，從化學(xué)角度說明下列事例中人們是控制化學(xué)變化的原理．

編號	事例	原理
舉例	廚房中油鍋著火，用鍋蓋蓋滅	隔絕空氣，使燃燒反應(yīng)停止
事例1	實驗室用過氧化氫制氧氣時加入二氧化錳
事例2	易變質(zhì)的食品采用真空包裝，可以延長保質(zhì)期
事例3	夏天，為防止食物變質(zhì)，放在冰箱中
事例4	用鼓風(fēng)機向煤爐中吹入空氣，可以使?fàn)t火更旺

配平下列化學(xué)方程式：
①□C₂H₂+□O₂

點燃  .

□CO₂+□H₂O
②□CuSO₄+□NaOH═□Na₂SO₄+□Cu（OH）₂↓

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明基本反應(yīng)的類型．
（1）鎂條在氧氣中燃燒、
（2）鐵在氧氣中燃燒、
（3）電解水、
（4）實驗室制氧氣、
（5）紅磷燃燒、．

據(jù)美國《新科學(xué)家》報道，隨著全球氣候變暖，北極地區(qū)的冰雪融化得越來越快．
（1）試從分子的角度解釋北極冰雪融化的原因：．
（2）科學(xué)研究表明，大氣中二氧化碳含量的增加是造成全球氣候變暖的原因之一．
①你認為造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是；
②自然界消耗二氧化碳的主要途徑，一是綠色植物的光合作用，其反應(yīng)原理是：6CO₂+6H₂O

光      .

葉綠素

X+6O₂，那么X的化學(xué)式為；另一主要途徑是，在該途徑中二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
③為減少二氧化碳的排放，科學(xué)家們致力于二氧化碳的開發(fā)和利用．例如，二氧化碳和氨氣（NH₃）在催化劑作用下生成尿素[化學(xué)式為：CO（NH₂）₂]和水，尿素是一種重要的氮肥．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，由于冰川融化，凍土層中的甲烷（CH₄）被大量的釋放出來，也是造成全球氣候變暖的原因之一．甲烷是天然氣的主要成分，試寫出甲烷燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式．
（4）防止全球變暖，請低碳生活吧！請你提出一條低碳生活的建議．

隨著科學(xué)的發(fā)展，許多新物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)或被合成出來，為新能源開發(fā)和新材料研制開拓出更大的空間．物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，自擬兩個分類標(biāo)準(zhǔn)，將一氧化碳、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)．
（1）標(biāo)準(zhǔn)一，包括的物質(zhì)（用化學(xué)式表示，下同）；
（2）標(biāo)準(zhǔn)二，包括的物質(zhì)．

3g鎂在3g氧氣中燃燒可生成氧化鎂的質(zhì)量是（　�。�

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．下列說法不正確的是（　�。�

下列現(xiàn)象或事實與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�

化學(xué)方程式是表示化學(xué)變化的化學(xué)用語．關(guān)于化學(xué)方程式3Fe+2O₂ 

點燃  .

Fe₃O₄的說法錯誤的是（　　）